幼儿园大中班混合艺术活动《手影王国》美术教案反思.docxVIP

幼儿园大中班混合艺术活动《手影王国》美术教案反思

设计意图：

影子对于任何一个年龄段的幼儿来说，都是一件很好玩的事物，特殊是阳光明媚的时候，孩子们最喜爱开展踩影子、变影子、找影子的嬉戏和争论，因此我将这一活动和想象添画相结合，一方面连续了孩子对影子嬉戏的兴趣，另一方面引导幼儿在与同伴的交往中、特殊是在大带小的活动中，引导幼儿进展小组学习、共同探究，激发孩子在影子的形态上进展大胆的想象和制造。

活动目标：

1、引导幼儿探究手的不同形态

2、引导中班幼儿把握沿不同形态的手的轮廓进展绘画

3、鼓舞大班幼儿结合身边熟识的事物绽开联想，借形象想创作手形画

4、情愿和伙伴一起完成手影作品，体验创作和想象的乐趣

5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

6、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

重点难点：

中班幼儿能够在大班幼儿的影响下探究借形想象的作画方法

幼儿能够不局限于一种轮廓的想象

活动预备：

大班幼儿的一场手影故事视频，画纸，油画棒，颜料，剪刀，固体胶，粘土，示范画

活动过程：

一、导入：

1、请中班幼儿进教室为大家打招呼

T：我们班今日还来了很多的好朋友请大班哥哥姐姐进来

大班和教师和中班相互问好

2、探知手的不同形态

T：其实，哥哥姐姐今日还为大家带来了一处好戏，我们一起看一看

大班幼儿表演手影戏

T：你看到了什么?它是用什么变的?

当我们的手在灯影下变换不同形态得到的就是我们的手影

在刚刚的节目里。你最喜爱的是哪一个手影呢?

请哥哥来教一下大家

还喜爱什么?

请姐姐来教一下

你还会其他的手影吗?

-请中班幼儿表演一下

哥哥姐姐们，你们觉得弟弟妹妹表演得好吗?那现在就请你去找一个自己喜爱得朋友，相互问问好、抱一抱，然后在他旁边坐下来

T：其实，我们的双手还能变出更多好玩的东西哦

播放手影戏视频

T：欸，我发觉，两个朋友一起完成的手影更好玩哦，那现在请和你的伙伴一起创作一起特殊的手影

二、把握沿不同形态的手的轮廓进展绘画

(1)T：嗯，我看到许多好玩的手影，来，请你们俩上来，我们一起看看，你们变得是什么?

这些好玩得手影，我们怎样把它保存下来呢?

中班小朋友以前学过手掌树，还记得有哪些诀窍呢

引导幼儿说出小手紧紧得压在纸上，然后沿着轮廓画

好，那请你们画一画

朋友们看，手影画的诀窍就是，绘画时将自己手影紧紧的压在纸上，然后沿着手形轮廓渐渐画，留意哦，画的时候记号笔不要距离小手太近，否则就会将伙伴的小手弄得很脏呢，对啦，最终将没有印记的地方连起来

三、引导幼儿借形想象

1、来，告知大家，你们画的是什么?

那怎样才能让人家一眼就看出它是**呢?

引导幼儿说出添画眼睛鼻子嘴巴

T:昨天我和我的伙伴们也创作了手影画，我们一起看一看

2、出示示范画

瞧，我们在画好手影以后为它添画上了眼睛鼻子嘴巴和一些花纹，你看，你们一眼就看出来它是大灰狼了，但是，为了让我们的这幅画更美丽，我和伙伴们还在背景上为它添画了什么?对的，这样我的画面就更加丰富了，我们还一起为它起了个好玩的名字，叫做小狼回家

出示范画二

再看这一副，是什么，是吧，你们也能一眼就瞧出来，在背景上我们也是为它添画制作了美丽的风景，我们为它起了个名字叫做小羊咩咩叫

那请你们想象在你们的手影画中可以在添些什么?

嗯，听上去就是一幅漂亮的手影画

四、幼儿操作

好的，那接下来就请小朋友们和自己的小伙伴一起创作一幅手影画

友情提示

1、我为大家预备了彩色纸、剪刀、粘土、记号笔、油画棒、固体浇等等材料，假如你遇到想要而不会用的材料时，请想你的伙伴请教，请他教一教你，假如你们在作画的过程中遇到了困难，也请和你的伙伴商议着一起去解决它

2、作画时，特殊是你和朋友商议时请轻声说话，不要影响他人

3、最终，请尽量保持整个画面干净

好了，现在请你和你的伙伴端着你们的小椅子，轻轻的离开，去找一个位置一起创作你们的手影画吧

五、活动评