幼儿园大班上学期语言详案教案及教学反思《懒惰的小蜗牛》.docxVIP

幼儿园大班上学期语言详案教案及教学反思《懒惰的小蜗牛》_幼儿园大班教案详案

设计意图：

孩子们对于城市的概念还是比拟模糊的，怎样让孩子更好的积存城市的阅历，我就想到了野猫的城市这个故事，《野猫的城市》是一个特别富有童趣的童话故事，故事中的野猫有点自以为是，它向森林的动物介绍城市的三个特征：城市里有斑马线、城市里有地图，城市里有高楼大厦，但由于它用了不清晰、不正确的比方来形容城市，所以让动物们对城市产生了误会，(教案出自：)以为城市是一个很疼、很痒、很重的地方。同时大班幼儿的熟悉水平在不断提高，详细形象思维占优势，并且具有肯定的倾听和语言表达力量，他们对童话故事比拟感兴趣。所以可以通过故事教学让孩子更好地熟悉我们的城市。

活动目标：

1.观赏故事，感知故事中富有童趣的故事情节以及野猫热心，自以为是的性格特点。

2.借助图片理解故事内容，能够正确熟悉野猫眼中的城市与现实生活中的城市的差异。

3.愿意与同伴或在集风光前大胆叙述自己对城市的熟悉。

活动重点：

理解故事内容，感知野猫的性格特征。

活动难点：

能大胆叙述自己对城市的熟悉。

活动预备：

1.故事课件。

2.幼儿对我们的城市有肯定的熟悉。

活动过程：

1.兴趣导入，引出活动主题。

提问：小朋友你们见过猫吗?教师这里也有一只猫。你们看，大家好!我可不是一只一般的猫，是一只生活在城里的野猫，是一只会说话的野猫。

2.出示图片，引导幼儿观看图片并提问。

出示图片一提问：你们瞧图片上有谁?它们在干什么呀!小动物们都会问野猫什么问题呢?(个别动物提问，河马问什么问题呢?)动物们围着野猫问长问短，问城市哪里有好玩的，哪里有好吃的。有谁能告知我问长问短是什么意思?(就是问这问那，表示对城市的奇怪.)野猫可得意了，晃着脑袋，东瞧瞧西看看，然后皱着眉头说：城市太大了，我们怎能用嘴巴讲的清晰呢?让我来比划给你们看吧。

出示图二提问：你们瞧野猫会用什么东西来比划城市?(斑马)你们看看野猫会用斑马来比划城市的什么呢?(斑马线)它会怎样去比划呢?(教案出自：)(动物们从它身上踩过)小动物从斑马身上走过去，那斑马会有什么感觉呢?斑马会怎么说呢?

出示图片三提问：野猫拍了拍脑袋说：城市是一个很大的地方，那它又会用什么来比划城市呢?那我们来瞧一瞧，(出示图片三)。

有谁呀?那花奶牛身上的图案像什么呢?(图片、地图)野猫在花奶牛身上画来画去，奶牛的感觉是什么样的?(请幼儿相互指一下身体的部位，来感觉一下。)出示图片四提问：野猫想了想说，城市还有一个特殊的地方，是哪里呢?

(出示图片四)野猫让小动物们在干什么呢?(动物们叠起来)小动物们这样叠起来像什么呢?(高楼大厦)看看河马现在是什么表情?(脸红红的，眼睛睁得大大的)那它有什么感觉呢?(出示字卡)小朋友们故事听到这里了，觉得这只野猫是一只怎样的猫呢?

小结：故事中的野猫有点自以为是，用了自己以为很正确的比方，来比划城市，由于它叙述比方得不清晰，所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、很重的地方，动物们都不喜爱野猫的城市了。

3.完整观赏故事一遍，进一步熟识故事的内容。

观看课件，完整观赏故事。

为什么斑马说城市是一个很疼的地方?为什么花奶牛说城市是一个很痒的地方?又为什么河马说城市是一个很重的地方?

我们的城市真的是一个很疼、很痒、很重的地方吗?野猫比划的城市恰当吗?教师小结：其实我们的城市是一个很美很美的地方，是一个先进的城市。

4.拓展延长。

有一天，城里来了一辆汽车，从车上下来很多小朋友，假设是你从那辆汽车上下来，你会怎样介绍我们的城市?(出示课件)5.总结。

幼儿园大班上学期语言教案详案反思《大鲸鱼在海边》

设计思路：

自大班以来，发觉孩子们虽然愿意与同伴嬉戏、交往，但在遇到困难时，不知该如何面对解决，大多数孩子都是寻求教师的帮忙。幼儿正值品德、情感培育的重要时期，结合本月我们开展的好玩的水主题活动，幼儿带着对水的特性探究的深厚兴趣，从而也了解到海洋生物离不开水，同时抓住本故事要点，因而设计了本次语言活动，旨在鼓舞幼儿大胆想出各解决问题的方法，激发幼儿积极帮忙他人的情感。

活动目标：

1.在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化，积极思索大鲸鱼回到海里的方法。

2.懂得人多力气大，并体验