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幼儿园大班主题教案《春天―好玩的小青蛙》含反思
设计思路：
1、结合班级的主题活动《春天》以及《小手真能干》这两个主题，选择了这样既符合季节特征和培育幼儿动手力量的教学内容。
2、班级里幼儿喜爱动手做做玩玩，假如做出一些又简洁又好玩的小制作，既满意了幼儿的兴趣需要，又能培育他们有先有后地做好一件事情。培育良好的习惯要从日常的小事抓起。
3、美工活动离不开感知、仿照、练习、创作这几个根本环节。在这节活动中，也是通过先感知观看作品的外形、材料，然后让幼儿去思索探究制作的步骤，最终去尝试操作，教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。
教学目标：
1、在活动中探究制作小青蛙的挨次，培育幼儿对自制玩具的兴趣。
2、进展幼儿在美工活动中的探究和操作力量。
3、培育幼儿英勇、活泼的共性。
4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。
教学预备：
纸筒（半成品）；浆糊；青蛙头像（舌头）人手一份；图示；毛巾等
教学流程：
引出内容思索材料与制作步骤尝试制作体验胜利延长活动
教学过程：
一、导入活动
1、今日，教师请来了一位小客人。它在哪儿呢？它在教师的口袋里。会是谁呢？我们大家拍手欢送。“我来了，我来了”教师出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只小青蛙”。（引起幼儿关注的兴趣。）
2、大家喜不喜爱这只小青蛙？为什么？（由于这只小青蛙很得意；会说话）滕教师知道你们肯定很喜爱做这只得意的会说话的小青蛙。
二、思索和争论
1、我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢？（幼儿观看后答复）
2、小朋友观看的真认真，对了，我们制作小青蛙就需要这些材料。那么，材料都有了，我们就要开头制作了。
3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢？（幼儿争论）（教师把小朋友争论的结果用图画按挨次表示出来）
三、尝试操作
1、对，先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么外形呢？（M型）
2、要折成这个外形，是怎样折成的，大家一起来试一下。
3、大家折好了吗？教师请一位小朋友来说一说，她是怎么折的？你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试，能不能一张一合的。
4、青蛙的大嘴巴已经做好了，接下去应当做什么呢？小朋友们肯定要一边看好图示，一边摆一摆，想好了，再粘贴。看看谁做的小青蛙最得意。
5、留意粘贴的时候浆糊不要粘太多，要涂匀称。
四、体验胜利
1、小朋友来试一试手里的小青蛙会说话吗？（呱呱）
2、假如你是一只小青蛙，你会是一只怎么样的小青蛙呢？（幼儿答复）小青蛙们再来说一说漂亮的春天。
五、延长活动
1、春天真漂亮，小青蛙出来玩了，看看还有那些动物也来了？（出示其他的小动物制作）
2、这些小动物和刚刚做得小青蛙有什么一样的地方？
3、原来它们的嘴巴都可以一张一合，似乎会说话。回去再做更多会说话的小动物，这样表演故事的时候就可以派上用处了。
活动反思：
我通过让幼儿观赏各种各样的花进展活动导入,着重让幼儿观看花朵是由不同的线条和外形构成的,通过观赏丰富幼儿的感性阅历和审美情趣,激发他们表现美、制造美的兴趣。
大班优秀主题教案《春天―好玩的小青蛙》含反思这篇文章共3893字。
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