幼儿园元旦节社会教案模板.docxVIP

幼儿园元旦节社会教案模板（）

活动目标：

1、能主动参加节目的排练和庆祝活动，迎接新年的到来。

2、感受新年联欢会的欢快气氛，体验节目演出的胜利感。

3、能在新年联欢会后做好整理整理的工作。

4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。

5、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。

活动预备：

1、提前做好联欢会主持人的选拔预备、场地及音乐预备，感受庆新年的开心气氛。

2、请家长帮助幼儿预备适当的小食品。

活动过程：

1、联欢会前的预备工作。

(1)做好联欢会场地的预备。

(2)主持人和幼儿一起化装，更换演出服装。

2、师幼共联欢。

(1)教师帮助主持人主持节目，主持人向大家问好，介绍来宾及联欢会内容。

(2)幼儿表演节目。表演过程中，幼儿和小伙伴共同共享带来的小食品。

3、联欢会后的整理工作。

(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫以及物品归放等。

(2)引导幼儿谈话：谈谈自己参与联欢会的感受。

幼儿园元旦节社会教案2

活动目标：

1.引导幼儿进展5以内数量的速认，通过目测精确区分数量。

2.让幼儿能不受实物排列的影响，初步感知数量5的守恒

3.进展目测力、推断力。

4.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

活动预备：

教具故事挂***《新年联欢会》；舞蹈照片卡片；1-5的实物卡片若干；玩具5个。学具每位幼儿5个筹码

活动流程：

一、导入活动：

小朋友们看，今日教师给你们带来了什么？出示挂***：你看到***上有什么？师讲故事并提问：

1.联欢会上小朋友都带来了什么？分别有什么玩具？有几个？

师：你们是怎么知道的？幼儿：用眼睛看出来的。

师：我们没有数，用眼睛看后，猜出数量，这个方法叫目测法。目测法可以目测数量少的物体，用目测法可以快速的知道物体

的数量，但目测有时有误。点数法比拟慢，但能精确的知道物体的数量。

2.教师出示1-5的实物卡片，让幼儿说出数量。

3.教师出示1-5的点卡，让幼儿快速说出点卡的`数量。

二、集体活动：

1.帮忙幼儿建立5以内数的守恒概念。

《1》在新年联欢会上，小朋友还表演了许多节目，我们一起来看看吧！（幼儿观看动画片）

师：刚刚表演舞蹈的小朋友有几个？舞蹈表演时小朋友变化了很多队形，都有哪些队形呢？我们来看一看。

（2）教师引导幼儿比拟每张照片上的人数有没有变化。

师：刚刚表演舞蹈的小朋友变换了许多造型（出示三张照片）你觉得这三张照片中，哪一张照片上的人多，有不同意见吗？我们来验证一下。

（3）引导幼儿通过点数进展验证。

师小结：小朋友在跳舞时不管怎样变换队形，人数没有增加也没有削减，也就是说小朋友的数量没有变，都是5.

2.请5为幼儿变换不同的队形，进一步感数量的守恒。（嬉戏：队形变变变）

第一组：让5位幼儿出来听音乐做动作，音乐停顿是找***形站好。（地上事先贴好***形，如5个三角形贴成圆形、5个正方形贴成一条线）

每变换一次队形后问：是什么队形？由几个人排的？数量增加了吗？削减了吗？

师：不管小朋友怎样变换队形，他们的数量没变，都是5.

其次组：让5位幼儿听音乐做动作，音乐停时自已组合摆造型。

问现在变成什么队形？有几个人变的？数量变了吗？

师：不管小朋友任何组合，他们的数量不变，都是5.

3.让幼儿自由摆放玩具。

师小结：物体的数量不会随着摆放位置的变化而变化。

三、操作活动：

让幼儿摆放5个筹码。

每位幼儿5个筹码，自由摆放，让幼儿进一步感知数量不会以位置的变化而变化。

四、延长活动：

走线

幼儿一边念儿歌，一边走线，儿歌念完，幼儿要快速找到4个同伴，5人一组，摆出各种造型，教师检查每组幼儿人数是否为5人，找错的或找不到的则要在圈中跳5下、或学小动物叫5声，原地转5圈。

幼儿园元旦节社会教案3

一、设计思路：

幼儿常常把动物当成和自己一样生活、嬉戏的人，他们对动物有着一种特别的宠爱之情，“动物联欢会”所创设的拟人化的活动场景，能够激发幼儿参与