2024年彩灯控制器实验报告.doc

电工电子課程设计

试验汇报

題目名称：彩灯控制器

指导教师：宋学瑞

姓名：

学号

专业班级：

曰期：-06-27

前言

电子技术課程设计是配合电子技术基础課程与试验教学的一种非常重要的教学环节。它是电气信息类专业学生的重要基础实践課，也是工科专业的必修課，能巩固电子技术的理论知识，提高电子电路的设计水平，加强综合分析问題和处理问題的能力，深入培养学生的试验技能和动手能力，启发学生的创新意识及创新思维。完毕本次課程设计，对进行毕业设计及毕业后从事电子技术方面的工作均有很大的协助。

近年来，由于集成电路的迅速发展，使得数字逻辑电路的设计发生了主线性的变化。在设计中更多的使用中规模集成电路，不仅可以减少电路组件的数目，使电路简捷，并且能提高电路的可靠性，减少成本。因此用集成电路来实現更多更复杂的器件功能则成為必然。

現代生活中，彩灯越来越成為人們的装饰品，它不仅能美化环境，渲染气氛，还可用于娱乐场所和电子玩具中，現以该課題為例进行分析与设计可编程的彩灯控制的电路诸多，构成方式和采用的集成片种类、数目更是五花八门，并且有专门的可编程循环彩灯控制电路。绝大多数的彩灯控制电路都是用数字电路来实現的，例如，用中规模集成电路实現的彩灯控制器重要用计数器，译码器，分派器和移位寄存器等集成。本次设计的可编程彩灯控制电路就是用寄存器、计数器和译码器等来实現，其特点是用发光二极管显示，实現可预置编程循环功能。

目录

前言1

一、課題设计任务及规定.3

二、设计目的3

三、优选设计方案4

四、整体设计思想及原理框图5

五、各模块设计与分析6

1、脉冲发生电路7

2、控制电路和译码电路10

3、存储电路12

4、数码管显示电路.14

六、元器件清单15

七、安装及调试中出現的问題和处理措施15

八、设计感想17

附录

一、试验电路图20

二、试验电路连接图.21

三、参照文献21

課題设计任务及规定

課題名称：可编程彩灯控制器

设计任务及规定：

1、设计脉冲产生电路、图形控制电路和存储电路；

2、用8×8LED点阵作為显示电路，显示内容的动面感要强。

3、能用按键切换不一样的显示组合，至少有3个按键切换；

4、每种组合至少有3种变化，每种组合内图形能持续循环；

5、要有数码管显示目前是第几种组合（或是第几种按键）；

6、图形显示间隔（显示频率）至少有3种可选。

控制器可有2种控制方式：

（1）规则变化：变化节拍有0.5秒和0.25秒，交替出現，每种节拍可有多种把戏，各执行1或2个周期后轮换；彩灯变化方向有单向移动和双向移动、跳跃移动等。

（2）随机变化。变化把戏相似，但节拍和把戏的轮换随机出現。

7、完毕电路所有设计后，通过试验箱验证设计課題的对的性。

二、设计目的

本課程设计重要是為了实現可编程彩灯控制的功能，且通过本次电子課程设计，理