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调查认识身边的植物（教案）-五年级劳动通用版1

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教学内容

《调查认识身边的植物》-五年级劳动通用版1

本章内容主要围绕学生对周边植物的观察与认识，结合教材第二章“走进大自然，了解植物世界”开展以下教学活动：

1.了解植物的基本特征与分类；

2.掌握简单的植物调查方法，学会制作植物观察表；

3.认识校园及周围环境中的常见植物，了解它们的生长习性和用途；

4.培养学生热爱大自然、保护植物的意识。

核心素养目标分析

1.提高科学探究能力：使学生能够运用观察、调查等方法，收集和分析植物相关信息，培养实证意识；

2.增强生态环境意识：了解植物与人类、环境之间的关系，培养学生关爱生态环境、保护植物资源的责任感；

3.发展团队合作精神：在调查活动中，培养学生分工合作、相互交流的能力，提高沟通协作水平；

4.培养创新实践能力：鼓励学生在观察、调查过程中提出问题、解决问题，激发创新思维和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①植物基本特征的认识与分类；

②植物调查方法及观察表的制作与运用；

③常见植物的生长习性及用途的了解；

④热爱大自然、保护植物意识的培养。

2.教学难点

①植物调查方法的实际操作与应用；

②植物观察表的制作与数据分析；

③植物与人类、环境关系的深入理解；

④学生团队合作精神与创新实践能力的培养。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，采用讲授、讨论、项目导向学习等。通过讲授法向学生传授植物基本知识和调查方法；以小组讨论形式让学生分享调查过程中的发现与心得；以项目导向学习，引导学生自主探究植物世界。

2.设计具体的教学活动，如实验、游戏等。组织学生进行实地植物调查，制作观察表，亲身体验植物的特点；通过植物角色扮演游戏，帮助学生理解植物的生长习性。

3.确定教学媒体使用，运用多媒体课件展示植物图片、视频等，增强学生对植物直观的认识；利用网络资源，拓展学生对植物多样性及保护的知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对身边植物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们周围的植物都有哪些吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示校园内及周围环境中的植物图片，让学生初步感受植物世界的多样性。

简短介绍植物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物的基本概念、分类和特点。

过程：

讲解植物的定义，包括其主要分类（如种子植物、孢子植物）。

详细介绍各类植物的特点和生长习性，使用图表辅助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解植物在自然界中的作用。

3.植物调查案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物调查的方法和重要性。

过程：

选择几个典型的植物调查案例进行分析。

详细介绍每个案例的调查过程、方法和成果，让学生全面了解植物调查的步骤和技巧。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用植物调查解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个植物调查主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物调查的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括调查主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物调查的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物的基本概念、分类、调查案例分析等。

强调植物调查在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于植物调查的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《身边的植物》、《植物的奇妙世界》等科普书籍，了解更多的植物知识和趣味故事。

-视频资料：观看植物生长、繁殖、生态等方面的纪录片，如《植物的秘密生活》、《绿色星球》等，加深对植物生命周期的理解。

-实地考察：组织学生参观植物园、生态公园等，实地观察和了解不同类型的植物及其特点。

-采访专业人士：邀请植物学家、生态学家的讲座或采访，让学生了解植物研究的最新动态和专业领域。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后进行植物观察，记录身边的植物种类、生长环境、形态特征等，培养观察力和记录习惯。

-学生可以尝试自己动手种植植物，体验植物