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幼儿园大班下学期美术教案《大猩猩》含反思

【活动目标】

1、能依据大猩猩的面部特征，创作与众不同的画面。

2、发挥想象力、制造力和表现力，体验线描画的乐趣。

3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

【活动预备】

每人一张4K卡纸、一把剪刀、一支黑色勾线笔、每组一瓶白色颜料(或白色油画棒一支)、一块抹布、实物投影仪一台。

【活动过程】

一、谜语导入

谜语《大猩猩》导入，幼儿学学大猩猩走路的样子，引起学习的兴趣。

二、出示大猩猩范画，了解大猩猩的形状特征提问：

1、大猩猩的头是什么样子的?

2、眼睛是什么样子的?

3、耳朵是什么样子的?

4、身体是什么样子的?

5、四肢是什么样子的?

6、身上的毛是什么颜色的?

三、出示各种动态的大猩猩

1、教师引导幼儿观看不同姿势的大猩猩。

2、这些大猩猩在做什么呢?(教案.出自：快思.教案网)引导幼儿观看大猩猩的各种姿势(主要是头部动作)讲解画大猩猩的方法，表现各种大猩猩的面部动态。

3、用白颜料(或油画棒)给大猩猩涂牙齿。

四、交代要求，幼儿作画

1、幼儿学画大猩猩，启发幼儿画出大猩猩的面部特征。

2、提示幼儿画大猩猩的头发时，要按轮廓线顺着一个方向向外集中涂色，保持画面的干净。

3、引导幼儿用各种线条加密，丰富画面。

五、观赏作品

1、请幼儿大胆地介绍自己的线描画，同伴之间相互说说喜爱谁的画。

2、幼儿把自己的作品展现在画墙上，体验胜利的喜悦。

活动反思：

幼儿对此嬉戏《小熊拔牙》很感兴趣，在组织幼儿熟识故事时，幼儿能较快的熟识角色的对话和出场的挨次。在其次次嬉戏时，大局部幼儿都可以独立的叙述故事，了解故事中的主要角色及情节。在组织幼儿开展表演时，幼儿参加性很高，特殊对小熊角色的表演很感兴趣。惠雯小朋友扮演时特殊棒，会把小熊贪吃的形象表现出来;林溥超能表现出羊医生的形象，仔细、细致的问话和夸大的拔牙动作。个别力量较弱的幼儿在参加整个表演主题的过程中，各方面力量都在阶段中得到提高，能够较大方的对话和做动作。总体的表现力得到了一个整体性的进展，为下一个嬉戏打下根底。

大班下学期美术教案《大猩猩》含反思这篇文章共2445字。