统编版(2024新版）道德与法治七年级上册13.2《在奉献中成就精彩人生》教学设计.docx

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统编版(2024新版）道德与法治七年级上册13.2《在奉献中成就精彩人生》教学设计

一、教材分析

本课《实现人生价值》是本册教材第四单元第三课的内容，本课旨在引导学生领会人生价值的重要性，理解人生价值的内涵，懂得人生价值是通过劳动创造的，通过对他人和社会的贡献来衡量，要追求高尚的人生价值。本课共设计两框，由“在劳动中创造人生价值”与“在奉献中成就精彩人生”两框体内容组成，第一框围绕人生价值的创造展开，第二框围绕精彩人生的实现展开。

本节课为第二框，主要阐述了如何在奉献中成就精彩人生。教材从在平凡的岗位上实现人生价值、在踏实奋进中绽放人生光彩、在奉献中走向伟大三个方面阐释如何实现人生价值，引导学生理解我们要尊重每一位劳动者，致敬奋斗者和奉献者，自觉珍惜新时代提供的广阔舞台，在积极进取中更好地实现人生价值，成就精彩人生。

二、学情分析

七年级学生开始出现比较强烈的自我意识，初中阶段是人生观、价值观初步形成的时期。初中生比小学生具有更丰富的知识、更开阔的视野，获得的信息量更大。但他们的分辨能力、理解能力和自控能力普遍较弱，对人生价值缺乏深度的思考，此时还是以感性认识为主，对人生价值的认识比较肤浅、片面，认知能力有待提高，此时需要引导学生正确认识人生价值，提高生命质量，创造精彩人生。

三、核心素养目标

政治认同：

1.学生能够理解不同职业对于社会发展的重要性，认同工作无高低贵贱之分的观点，增强对社会多元职业结构的尊重和认同。

2.通过了解先进人物的奉献事迹，深刻认识到个人命运与国家、民族命运紧密相连，激发对祖国的热爱和对社会主义制度的认同。

健全人格：

1.引导学生树立正确的人生观和价值观，培养积极向上、乐于奉献的精神品质，使其在面对不同职业选择时能保持健康的心态。

2.培养学生的社会责任感和担当精神，让他们懂得在奉献中实现自我价值，提升自身的人格魅力。

责任意识：

1.让学生明白自己作为社会一员所肩负的责任，鼓励他们在日常生活中积极参与社会活动，为社会贡献自己的力量。

2.通过学习榜样人物的奉献精神，激励学生在未来的职业生涯中勇于承担社会责任，为社会的进步和发展贡献智慧和力量。

教学重难点

重点：

1.理解工作无高低贵贱之分：引导学生正确认识各种职业的价值，明白任何一项工作都是社会存在和发展的需要。

2.在奉献中成就精彩人生的途径：使学生掌握如何在奉献中实现自我价值，如把小我融入大我、干一行爱一行等。

难点：

1.如何引导学生将个人奉献与时代、祖国和人民的需求紧密结合：帮助学生理解个人的奉献行为不仅仅是为了自身利益，更是为了推动社会进步和国家发展。

2.培养学生长期坚持奉献的意识和行动：让学生在认识到奉献重要性的基础上，能够将奉献精神转化为实际行动，并持之以恒。

五、教学过程

1、激趣导入

★观看视频《神十八乘组在轨近两个月》，小组合作讨论：怎样才能在奉献中成就精彩人生？?

2、精心探讨

生活观察：

近日，湖北省委宣传部发布2024年第二季度荆楚楷模上榜人物，中国船舶七一九所研究员、中国船舶集团首席专家、国家某重点装备总设计师冷文军榜上有名。

“你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”授予感动中国人物黄旭华院士的这句颁奖词，曾感动无数国人，而从黄院士手中接过装备研制伟大事业接力棒的那天起，冷文军也就如黄院士一样，无声地“埋下头，甘心做沉默的砥柱”。

★小组合作讨论：

为什么人们认为冷文军是“最美奋斗者“？他的事迹对我们实现人生价值有何启示？

每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但我们只有像冷文军一样把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。

冷文军爱岗敬业，认真负责，意志坚强，为了国家、人民的利益默默奉献着。

探究与分享：

★观看视频《2024年最美巾帼奋斗者石玉莲》，小组合作讨论：怎样才能在奉献中成就精彩人生？

精读细研：

一、实现人生价值

每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。

探究与分享：

1.★小组合作讨论：你如何看待这些平凡人的平凡工作？

任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的，他们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。

2.★观看视频《环卫工人的一天掠影》，小组合作讨论：怎样才能在奉献中成就精彩人生?

精读细研：

二、怎样在奉献中成就精彩人生

1.任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。

没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；

没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……

这些工作都是平凡又有意义的。

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