- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
高中语文
《老人与海》
《老人与海》
海明威
课前演讲
我说名人系列
学习目标:
1.自主梳理文本,概括“桑迪亚哥”的形象,理解“硬汉精神”的内涵。
2.比较“桑迪亚哥”和愚公形象的异同。学习两位“老人”在困难面前不服输的精神。
3月,是我们学校的“读书活动月”,学校要求每班推荐一本书,我们班推荐阅读海明威的《老人与海》,请你结合自己的解读,为这本书设计一个宣传海报。
情景任务
活动1
走进文本,说我心中之形象
请结合文本内容,为《老人与海》的宣传海报设计图案。你们小组是如何设计的,并说出你们的设计意图。
讨论:从第一条鲨鱼出现,老人就意识到保住大马林鱼的希望十分渺茫,可他依然抗争到最后一刻,如此坚持,有意义吗?
感悟精神
孤独年迈
沉着冷静
乐观自信
英勇顽强
直面困难
坚持不懈
永不言败
百摧不垮的硬汉
老人的形象
自强不息的精神
微型辩论赛,解我心中之疑惑
老人的内心独白:“一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他”。对老人的心理描写:他知道他终于给打败了,而且一点补救的办法都没有。在你看来,老人是成功者还是失败者?请以辩论赛的形式交流。
活动2
活动3
拓展延伸,比较愚公和桑地亚哥形象的异同。
《愚公移山》中愚公的形象和《老人与海》中桑地亚哥的形象有何异同?
相同点:
不畏艰难,坚持不懈、不屈不挠知其不可为而为之。
不同点:
1.愚公受众人支持,率众挖山。
桑地亚哥是个人奋战。
2.愚公是一个德高望重的老人。
桑地亚哥是一个孤独的老人。
3.愚公移山是为了子孙后代生活更方便。
桑地亚哥为了自身的尊严。
4.愚公最后实现了自己的愿望,是喜剧结局。
桑地亚哥最后得到的是大马林鱼的残骸,是悲剧结局。
须眉风骨,各有千秋
1.中国的“山”文化。自夏商时代始,历代帝王都有上山封禅和祭祀山神的传统。山沉稳、厚重、绵延,古代中国人有山一样的性格:追求安稳的生活且思想保守,追求实用性和集体力量,做事具有山一样的韧性和天生的乐观精神。
西方的“海”文化。西方人在长期与海洋这样的自然环境抗争中形成典型的“海”文化。有着像海一样汹涌澎湃的性格:自由奔放、富于想象力、崇尚智慧和力量,喜欢冒险。
2.中国文化多是“大团圆”的结局。
西方文化崇尚悲剧精神。
中西方文化的差异:
爱国者
蝙蝠侠
空军一号
铁血战士
中西方文化的差异
3.中国文化肯定“群体”力量。
西方文化崇尚“个人英雄”。
美国个人英雄主义
我手写我心
请结合你的理解,为《老人与海》的宣传海报填写宣传语。
活动4
作为一篇好的文学作品,能给读者带来无尽的想象空间。今天我们对作品的探究也许只是《老人与海》这座“冰山”是一小部分,希望同学们从这节课受到启发,从更宽、更广的角度对作品进行赏析。
也希望同学们以“读书月”为契机,多读书,读好书,让伟大的人性和思想的光辉指引我们的人生道路。
老师寄语
1.海明威的“冰山理论”是将文学作品同冰山类比,他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上。本文正是只描写了这露出水面的1/8,请据此探究文中大海、大马林鱼、鲨鱼等意象的内涵,与同学交流。
2.阅读海明威的《桥边老人》,撰写读书笔记。
作业(二选一)
文档评论(0)