《哦，香雪》教案- 2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册.docx

《哦，香雪》教案-2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《哦，香雪》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册，高二年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文学鉴赏能力、情感表达与理解能力以及文化传承与理解能力。通过深入分析《哦，香雪》中的语言特色、情感表达和人物形象，学生将提高对现代文学作品的鉴赏力，学会从作品中汲取情感共鸣，理解作者的情感表达。同时，课程将引导学生探索作品背后的文化内涵，增强对中华民族文化的理解和传承意识，培养高中生的文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的文学常识，能够理解诗歌、散文的基础知识，对现代文学作品有一定的接触和了解，能够进行初步的文学鉴赏。

2.学习兴趣方面，学生对于具有情感共鸣和生活气息的文学作品表现出较高的兴趣；在能力上，学生具备一定的文本分析和语言表达能力，但深度和细腻度有待提升；学习风格上，学生偏好互动式和情境式的学习方式，对于抽象理论的学习兴趣较低。

3.学生在理解作品深层含义和作者情感表达方面可能遇到困难，特别是在把握作品中的象征意义和隐喻时可能会感到挑战。此外，对于文学鉴赏的方法和技巧，学生可能缺乏系统的学习和实践，需要引导和启发。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《2023-2024学年高教版中职语文基础模块下册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-《哦，香雪》原文电子文档

-相关文学评论文章

-教学PPT

-笔记本和文具

-磁带/音频播放设备（如有声读物）

-学生作业本

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-通过提问方式引导学生回顾已学过的现代文学作品，例如：“同学们，我们之前学过哪些现代文学作品？它们给你留下了什么印象？”

-简要介绍《哦，香雪》的作者铁凝及其作品背景，激发学生的兴趣：“今天我们将学习铁凝的作品《哦，香雪》，它讲述了一个关于成长和爱情的故事，让我们一起来感受它的魅力。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-分析作品的语言特色（用时5分钟）

-引导学生关注作品中的语言表达，如：“请大家找出文中的比喻句，看看它们是如何生动地描绘事物的？”

-通过示例分析，让学生理解比喻句在文中的作用和效果。

-探讨作品中的情感表达（用时5分钟）

-让学生分享作品中哪些段落或句子打动了他们，并讨论作者如何通过文字传达情感。

-分析作品中的情感变化，如香雪对爱情的渴望、失望和成长。

-分析人物形象（用时5分钟）

-让学生描述香雪和她的朋友们的人物形象，讨论他们的性格特点和成长变化。

-引导学生思考人物形象对主题的支撑作用。

3.实践活动（用时10分钟）

-分组阅读讨论（用时5分钟）

-将学生分成小组，每组阅读作品中的一个段落，并讨论该段落中的语言特色、情感表达和人物形象。

-每组选择一名代表分享讨论成果。

-创作练习（用时5分钟）

-让学生尝试模仿《哦，香雪》中的语言风格，创作一段描述自然景物的文字。

-学生轮流朗读自己的创作，同学之间互相评价。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-作品主题探讨（用时5分钟）

-提问：“《哦，香雪》中的主题是什么？你们是如何理解成长和爱情在作品中的体现？”

-举例回答：学生可能会提到香雪对爱情的追求象征着青春期的迷茫和探索，而她的成长则反映了个体在经历挫折后的自我觉醒。

-人物关系分析（用时3分钟）

-提问：“香雪与她的朋友们之间的关系是如何发展的？这种关系对香雪的成长有何影响？”

-举例回答：学生可能会提到香雪与朋友们的相互扶持和竞争促进了她的成长，让她学会了理解和包容。

-作品现实意义讨论（用时2分钟）

-提问：“《哦，香雪》对我们今天的生活有何启示？”

-举例回答：学生可能会提到作品鼓励人们勇敢追求自己的梦想，面对困难不放弃。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的重点内容，如作品的语言特色、情感表达和人物形象。

-通过提问方式检查学生对作品主题的理解，例如：“通过学习《哦，香雪》，你们认为成长和爱情之间的关系是什么？”

-强调作品对现实生活的启示，鼓励学生在生活中学习，在学习中成长。

知识点梳理

1.作品背景知识

-铁凝的生平简介及其在当代文学的地位。

-《哦，香雪》的创作背景和文学价值。

2.语言特色

-作品中的比喻、拟人等修辞手法的运用及其效果。

-文中独特的语言风格，如简洁、质朴、抒情等。

3.情感表达

-作品中情感变化的线