新版湘少版四年级英语上册教案全册.doc

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新版湘少版四年级英语上册教案全册

Unit1Nicetomeetyou！

教学目标：

1、用“Nicetomeetyou!”“Howareyou?“I’mfine，thankyou”向他人致以问候、表达关心，以及对他人的问候做出回应。

Nicetomeetyou!

Nicetomeetyou，too！Thisis…。

2、掌握词汇：morning，afternoon，meet理解词汇：doll

4、字母o在单词中的发音。教学重、难点：

1、教学重点：用“Nicetomeetyou!”“Howareyou?“I’mfine,thankyou”向他人致以问候、表达关心，以及对他人的问候做出回应。

2、教学难点：

Nicetomeetyou!

Nicetomeetyou,too!Thisis….

课时安排：xKb1。Com

教学内容

A、B部分

C、D部分E、F、G部分

课时安排

1课时

1课时

1课时

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Period1

一、教学目标

1、能听懂、会说新单词morning；

2、能听懂、会说本课对话；

3、能灵活运用“Nicetomeetyou！”“Howareyou？等问候语进行日常问候。

二、教学重点及难点

重点：用“Nicetomeetyou!”“Howareyou?”向他人致意。难点：Thisis….

三、教学准备

句型卡片、小闹钟、教学挂图、教学磁带等.

四、教学步骤

Step1Warmingup

1、师生问候。

T:Goodmorning，boysandgirls。S:Goodmorning,MissZeng。

2、游戏——击鼓传球

击鼓传球,鼓声停时，球落在谁的手里，则需迅速地用一个单词描叙他的暑假生活，如happy，good等。

Step2Presentationanddrill

1、复习。

老师用不同的问候语向不同的学生进行问候。T:Hello，S1.Nicetomeetyou。

S1：Nicetomeetyou,too。

T（向另一个学生）：Hi,what’syourname？

S2:MynameisS2。

T：Gladtomeetyou。

S：Gladtomeetyoutoo。

然后，老师把闹钟分别拨到不同的时间（上午九点、下午三点、晚上八点）。

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T：Look！It’snine/three/eight。Howdoyougreetyourfriends?S:Goodmorning。/Goodafternoon./Goodevening.

2、呈现课文。

T：Now，listentothetapeplease。Whataretheysaying?

鼓励学生大胆地说出自己听到的句子，并板书句型“Goodmorning。”“Howareyou?”“I’mfine,thankyou。”分别用以上句子向学生问候。

游戏——Chaingame（锁链游戏)S：Howareyou？

S1：Fine，thankyou.Hello,howareyou？

S2：Fine,thanks。…

(可分组游戏,看哪组说得又快又好）出示一张照片（或图片)。

T:Look，thisis…Heismybrother。

板书句子“Heismybrother。，带读,让学生理解“Thisis…”和brother的含义。

走到一学生面前。

T:Hello,howareyou?S:Fine,thanks。

T（指着旁边一个男生问）:Isheyourbrother？S：No,heisn’t.

3、听课文A部分，跟读。wWw.xKb1.coM

4、三人(每组至少有一名男学生）小组练习。

Step3Practice

操练和运用课文B部分。

1、问学生们想不想念他们的老朋友Dino,请他们运用今天学习的句型向Dino问好。（Dino可由学生或教师扮演）

2、结合以上表演向Dino介绍你的新同学.

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3、听课文B部分录音，分角色表演.

Step4Consolidation

1、创设情景,自由会话。

情景：你和妈妈在超市碰到