考点44 综合性学习(二):读书学习—2024年小升初语文专题训练(统编版).docxVIP

考点44 综合性学习(二):读书学习—2024年小升初语文专题训练(统编版).docx

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小升初语文专题训练卷

考点44综合性学习(二)——读书学习

一、选择题。

1、下面关于读书方法的陈述,有误的一项是(?)。

A.对于自己喜爱的名著作品,我们可以反复去读,所谓“读书百遍,而义

自见”。

B.“温故知新”,也叫“隔时读书法”,就是隔一段时间去温习已读过的书,

这样才能巩固已有的知识。

C.把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起,对比着进

行阅读,可以使我们的认识更加充分、深刻。

D.读书必须一知半解地读,随便拿起一本书就看,在文字里走马观花,不

求甚解。

2、阅读时,积极提出问题有很多好处,下列叙述有误的一项是(?)。

A.能让我们的阅读更加主动,保持一种较为专注的阅读状态。

B.能让我们对课文的思考更深入,理解更加全面。

C.能提高我们的书写能力。

D.能提高我们的学习效率。

3、下列关于课外书的信息不正确的一项是(?)。

A.《复活》是法国作家列夫·托尔斯泰的代表作。

B.《童年》是苏联作家高尔基的作品,书中外祖父的脾气极为暴躁。

C.《爱的教育》是一本小说,讲述了一个男孩的成长故事。

D.《长坂桥张飞退曹军》是《三国演义》中的一个精彩故事,与这件事相

关的人物是张飞。

4、下列关于编写故事注意点叙述不正确的一项是(?)。

A.故事要围绕主要人物展开。

B.把故事写完整,情节尽可能吸引人。

C.试着写出故事发生的环境,还可以写出人物的心理活动。

D.只要把故事写完整,人物形象不需要塑造。

5、下面是一位同学围绕“时尚的奶奶”这个题目选择的材料,你认为其中哪几则可以用来表达中心意思?()

①一大清早去菜市场买菜。

②把旅游时照的相片做成“美篇”,发到微信朋友圈。

③天天到广场上跳舞。

④跟着电视里学做新菜。

⑤拿着智能手机录歌。

⑥每天坚持打扫卫生,家里一尘不染。

6、下列科普作家与作品搭配不正确的是?(?)

A.米·伊林??《十万个为什么》 B.李四光《看看我们的地球》

C.贾兰坡《人类起源的演化过程》 D.比安基《灰尘的旅行》

7、关于阅读世界名著的方法,几位同学展开了讨论,你认为谁的说法不恰当?()

A.一本书的序言可以帮我们了解书的大概内容,作家的创作意图,书的思想内容、艺术特色等,因此我们读名著只需要读序言就够了。

B.阅读一本名著前,我们可以通过了解作品梗概、作者生平经历、作品的写作背景及相关书评等对名著有一个大致的了解,为我们更好地读懂名著奠定基础。

C.阅读名著时,我会边读边思考,随时批注自己的感触,遇到喜欢的语句就摘抄下写来,对于人物关系和情节复杂的作品我会通过画人物关系图和情节图来梳理思路。

D.读完一本名著后,我通常会以思维导图的形式梳理整本书的结构,写读后感,有时还会跟同学们一起表演课本剧,这样就更深化了对这本书的理解。

8、下面语句顺序排列正确的一项是(?)。

①对于写作者呕心沥血的文字,人们已经无暇顾及。

②这将写作者推向前所未有的尴尬位置。

③对此,写书的人感受最深,因为书的发行数早已不复上世纪八九十年代的壮观。

④现在,读纸质书的人少了,手机阅读者却在增加。

⑤高纯度的文本也日益变成写作者的“独语”。

A.④③⑤①②⑤?B.②⑤①④③?C.④②③⑤①?D.②⑤①③④

9、下列对如何体会文章的情感叙述不正确的一项是(?)。

A.可以借助资料了解写作背景,从而更深入地理解课文蕴含的情感。

B.可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。

C.通过朗读,把课文中丰富的情感表现出来。

D.通过默写把课文中丰富的情感表现出来。

10、初唐著名书法家欧阳询的楷书“用笔方整,笔力刚劲,点画的起、收

及转折处一丝不苟。字形竖长,结构严谨,既平正端庄,又险劲生动”。下列三幅作品中不是欧阳询楷书代表作的一项是(?)。(填序号)

11、下列对鲁迅的认知有误的一项是(?)。

A.鲁迅原名周树人,浙江绍兴人,《少年闰土》选自他的《故乡》。

B.鲁迅是伟大的思想家、革命家,五四新文化运动的重要参与者;《有的人

——纪念鲁迅有感》是诗人臧克家写的赞扬鲁迅的诗。

C.《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅侄女周晔写的回忆鲁迅的文章,文章中所写

的几件事都是作者亲身经历、亲眼所见的。

D.鲁迅是伟大的文学家,中国现代文学的奠基人,著有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》。12、下列各项摘自知识卡片。其中说法有误的一项是()。

A.汉语语调一般有三种:降抑调、高升调、平直调。用来表示疑问语气的

时候多用高升调。

B.比较是常用写作手法,它能使人或事物的特点更加突出。例如《凡卡》中

用比较手法来突出凡卡学徒生活的悲惨。

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