《第三单元 在线信息获取：1 信息的来源》教学设计-2024--2025学年苏科版信息技术三年级上册.docx

《第三单元在线信息获取：1信息的来源》教学设计-2024--2025学年苏科版信息技术三年级上册

主备人

备课成员

教学内容

《第三单元在线信息获取：1信息的来源》教学设计-2024--2025学年苏科版信息技术三年级上册

本节课主要围绕信息的来源展开，内容包括：

1.了解信息的概念和重要性；

2.学习信息的分类：文字、图片、声音、视频等；

3.探究信息来源的多样性：书籍、网络、报刊、电视等；

4.学习如何识别和选择有效信息；

5.掌握信息检索的基本方法，如使用搜索引擎、浏览网站等；

6.培养学生信息素养，提高信息获取和处理能力。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，使其能够主动关注和利用信息技术；

2.提升学生的信息检索与处理能力，学会从多渠道获取有效信息；

3.增强学生信息安全意识，了解网络信息的真实性和可靠性；

4.培养学生的信息素养，使其能够合理利用信息资源进行学习与交流。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解信息的概念及其在日常生活和学习中的重要性。

②掌握不同类型的信息来源，并学会如何从这些来源中获取信息。

③学习使用搜索引擎和浏览网站的基本技巧，以检索所需信息。

④培养学生识别和选择有效信息的能力。

2.教学难点

①引导学生正确区分不同信息来源的可靠性和准确性。

②指导学生如何有效地评估和利用网络信息资源。

③帮助学生建立信息安全意识，避免泄露个人信息和相信不实信息。

④培养学生在信息检索过程中批判性思维的应用，以提升信息素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍信息来源的基本概念和分类，确保学生掌握基础知识。

②运用讨论法，让学生分享各自获取信息的方法和经验，促进交流与合作。

③利用实验法，指导学生实际操作，通过搜索引擎和网站检索信息，增强实践能力。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示不同类型的信息来源，增强直观感受。

②运用教学软件模拟信息检索过程，让学生在模拟环境中学习信息获取技巧。

③利用网络资源，提供实际案例，让学生分析信息的真实性和有效性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一系列日常生活中的信息场景（如新闻报道、天气预报、社交媒体等），引发学生对信息来源的好奇心。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的信息的基本概念，引导学生思考信息来源的多样性。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解信息的来源分类，包括传统的书籍、报刊、电视以及现代的网络资源等。

举例说明：通过展示不同信息来源的实例，如新闻报道、学术论文、网络论坛等，帮助学生理解不同信息来源的特点。

互动探究：将学生分组，每组选择一种信息来源，讨论其优势和局限性，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：布置一个信息检索任务，让学生利用搜索引擎查找特定主题的信息，并记录检索过程和结果。

教师指导：在学生实践过程中，巡回指导，帮助学生解决检索中的问题，并提供检索技巧。

4.案例分析（约15分钟）

呈现案例：展示一个包含虚假信息的网络页面，引导学生分析如何辨别信息的真实性。

小组讨论：学生分小组讨论，提出辨别信息真伪的方法，并汇报讨论成果。

5.总结反馈（约10分钟）

教师总结：总结本节课的重点内容，强调信息来源的多样性和信息真实性的重要性。

学生反馈：邀请学生分享本节课的学习体会和收获，以及对信息获取的新的认识。

6.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生利用课后时间，从不同信息来源获取一个感兴趣的话题的相关信息，并准备下节课的分享。

7.课堂延伸（约10分钟，可选）

延伸活动：如果时间允许，可以安排一个小组竞赛，让学生展示他们从不同信息来源获取的信息，并评价信息的准确性和可靠性。

教学资源拓展

1.拓展资源

①信息分类拓展：介绍信息分类的更多细节，如文字信息的不同文体（新闻、小说、论文等），图片信息的种类（摄影、绘图、图标等），声音信息的类型（音乐、语音、自然声音等），视频信息的类别（纪录片、电影、动画等）。

②信息来源拓展：详细讲解不同信息来源的特点和适用场景，如书籍的权威性、网络的时效性、报刊的多样性、电视的直观性等。

③信息检索技巧拓展：介绍高级搜索技巧，如使用关键词组合、限定搜索范围、利用搜索引擎的特殊功能等。

④信息评估与批判拓展：讨论如何评估信息的真实性、可靠性、相关性，以及如何批判性地分析和利用信息。

2.拓展建议

①阅读拓展：鼓励学生阅读不同类型的书籍和报刊，以增加信息获取的渠道，提高信息识别能力。

②实践拓展：建议学生参与信息检索实践活动，如利用搜索引擎查