Unit 1 People of Achievement Discover Useful Structures 非限制性定语从句 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

Unit1PeopleofAchievementDiscoverUsefulStructures非限制性定语从句教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在帮助学生掌握非限制性定语从句的用法，通过分析高中英语人教版（2019）选择性必修第一册Unit1PeopleofAchievement中的相关句子，使学生在实际语境中学会运用非限制性定语从句，提高他们的阅读理解能力和书面表达能力。同时，结合学生的实际情况，通过生动的例句和练习，激发学生的学习兴趣，培养他们的语法素养。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确识别和使用非限制性定语从句的能力，提高他们在阅读Unit1PeopleofAchievement中的文章时对复杂句子结构的理解力。

2.文化意识：通过分析文本中的人物成就，增强学生对不同文化背景下杰出人物的认知，培养他们的跨文化交际意识。

3.思维品质：引导学生通过观察、分析和比较，发现非限制性定语从句的使用规律，提升他们的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：激发学生学习英语的兴趣，培养他们自主学习和合作学习的能力，为终身学习打下坚实基础。

学情分析

本节课面向的是高中选择性必修阶段的学生，他们在知识层面已经掌握了基本的英语语法规则，对定语从句有了初步的了解。然而，非限制性定语从句的使用对他们来说相对较新，可能存在理解和运用上的困难。

在能力方面，学生的阅读理解能力已有一定基础，但分析复杂句子结构的能力尚待提高。他们在写作时，可能会忽略非限制性定语从句的使用，导致文章表达不够准确和丰富。

在素质方面，学生对英语学习的兴趣较为浓厚，但学习习惯和学习策略各有不同，部分学生可能缺乏主动学习的意识。此外，他们在课堂上的参与度和合作能力也有待加强。

行为习惯上，学生可能习惯于机械记忆，而缺乏深入理解和灵活运用语法知识的能力。这可能会影响他们在面对复杂文本时的理解深度和写作时的语言表达能力。

因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，采取适当的教学策略，激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作精神，以促进他们对非限制性定语从句的理解和运用。

教学资源

-人教版高中英语选择性必修第一册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（英语学习网站、视频材料）

-课堂活动素材（人物成就相关文章、图片）

-自制PPT课件

-语法练习题库

-小组讨论引导问题卡

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示一些著名人物的成就图片，如爱因斯坦、马云等，并提问：“你们知道这些人物有什么共同点吗？”引导学生思考杰出人物的特点。

-回顾旧知：简要回顾定语从句的概念，让学生举例说明之前学过的限制性定语从句。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解非限制性定语从句的定义、用法和特点，强调其与限制性定语从句的区别。

-“非限制性定语从句通常对先行词起到补充说明的作用，即使去掉也不会影响整个句子的意思。”

-举例说明：通过Unit1PeopleofAchievement中的具体例句，展示非限制性定语从句在实际语境中的应用。

-“例如，Hewasbornin1971,whichwasaveryimportantyearforChina.这里的whichwasaveryimportantyearforChina就是一个非限制性定语从句。”

-互动探究：将学生分成小组，让他们在课本中找出更多的非限制性定语从句，并讨论其作用和特点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放练习题，要求学生在限定时间内完成，练习题包括填空、改写句子等，旨在巩固学生对非限制性定语从句的理解。

-教师指导：在学生练习过程中，巡回指导，及时解答学生的疑问，针对普遍问题进行讲解。

4.实践应用（约15分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，结合Unit1PeopleofAchievement的内容，创作一段包含非限制性定语从句的短文。

-教师指导：对学生的创作过程进行指导，鼓励他们大胆运用所学知识，并提供必要的帮助。

5.总结反馈（约5分钟）

-学生展示：邀请几组学生分享他们的创作成果，让其他同学进行评价和反馈。

-教师总结：对学生的表现进行评价，总结本节课的重点和难点，布置课后作业。

6.课后作业（约10分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课所学，编写一篇关于自己敬佩的人物的小作文，要求使用非限制性定语从句。

知识点梳理

一、非限制性定语从句的定义与特征

-非限制性定语从句用于对先行词