19《牧场之国》教学设计-2023-2024学年统编版语文五年级下册.docx

19《牧场之国》教学设计-2023-2024学年统编版语文五年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过对《牧场之国》一文的学习，让学生了解荷兰牧场的风貌及其特点，培养学生对自然景观的欣赏能力和对文学作品的阅读理解能力。同时，结合五年级学生的认知水平，引导学生学会通过抓住关键词句来理解课文内容，提高学生的语言表达和思维品质，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言建构与运用：能够准确理解《牧场之国》中的关键词句，运用比较、分析、综合等方法，提取文本信息，形成对荷兰牧场的整体认识。

2.思维发展与提升：培养通过文学描绘想象画面，发展空间观念和审美情趣，提升对自然美的感知能力。

3.文化传承与理解：通过学习课文，了解荷兰的牧场文化，增强对不同国家文化的尊重和理解。

4.实践创新：激发学生对文学作品的创作兴趣，鼓励学生在课后尝试描绘自己心中的“牧场之国”，培养创新意识和表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些关于自然景观的描写方法。

-学生对课文的基本阅读理解能力有所培养。

-学生对一些基本的文学手法如比喻、拟人等有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对描绘自然景观的文学作品通常表现出较高的兴趣。

-学生具备一定的阅读理解能力，能够理解并概括文章大意。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过图像来理解文本，有的则更倾向于文字描述。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对荷兰牧场的具体文化背景缺乏了解，难以深入理解课文内容。

-学生可能在提取课文中的关键词句和细节描述时存在困难。

-学生在尝试创作自己的文学作品时，可能面临表达不准确、词汇选择不当等挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，讲解《牧场之国》的背景及文学特色，引导学生理解课文。

-运用讨论法，组织学生围绕课文内容展开讨论，促进思维碰撞。

-实施情境教学法，通过模拟荷兰牧场情景，增强学生的体验感和学习兴趣。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示荷兰牧场图片和视频，直观呈现课文描述的景象。

-使用教学软件辅助文本分析，帮助学生更好地理解课文结构和语言特点。

-通过网络资源，拓展学生的学习视野，提供更多关于荷兰文化的信息。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《牧场之国》预习资料，包括课文朗读视频和背景资料。

-设计预习问题：设计问题如“课文描绘了哪些荷兰牧场的景象？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文，观看视频，了解荷兰牧场的基本信息。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示荷兰牧场的图片，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：讲解课文中的比喻、拟人等修辞手法。

-组织课堂活动：分组讨论课文中描绘的牧场场景，引导学生体验作者的情感。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，帮助学生理解课文。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考问题，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享自己的理解。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握课文内容，提升理解能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置描绘自己心中牧场的写作作业。

-提供拓展资源：提供关于荷兰文化的网站链接和书籍推荐。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成写作作业，描绘自己的“牧场之国”。

-拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解荷兰文化。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固知识，拓展视野，提升自我反思和总结能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《荷兰：风车之国》介绍荷兰的历史、文化以及风车的故事。

-《世界著名牧场巡礼》介绍世界各地的牧场特色，包括澳大利亚、新西兰等国的牧场风貌。

-《自然之美：荷兰篇》收录了荷兰自然风光的摄影作品，让学生通过图片感受荷兰的自然之美。

2.鼓励学生进行课后自主学习