福建省建阳市水吉中学高中音乐教学设计：萧友梅与黄自.docx

福建省建阳市水吉中学高中音乐教学设计：萧友梅与黄自

授课内容

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设计意图

本章节以“萧友梅与黄自”为主题，旨在让高中年级的学生深入了解我国近现代音乐发展史上的两位重要音乐家及其作品。通过对比分析他们的艺术风格与创作背景，使学生领会不同时期音乐艺术的特色，培养他们的音乐鉴赏能力。课程内容与课本紧密结合，围绕萧友梅的《问》、黄自的《长恨歌》等经典作品展开，引导学生感受民族音乐的魅力，激发他们对音乐艺术的热爱。同时，通过学习两位音乐家的生平事迹，教育学生树立正确的人生观和价值观。

核心素养目标分析

本章节通过探究萧友梅与黄自的音乐作品，旨在提升学生的音乐核心素养。学生将通过对作品的历史背景、风格特征的分析，培养音乐感知与欣赏能力，强化文化理解与艺术表达。通过对比学习，激发学生的批判性思维，提高他们对音乐作品综合评价的能力。此外，课程强调合作探究，促使学生在团队交流中发展人际交往与协作能力，深化对中国近现代音乐文化的认识，树立文化自信，促进审美与人文素养的全面提升。

教学难点与重点

1.教学重点

①萧友梅与黄自音乐作品的风格特点及其在近现代音乐史上的地位。

②通过作品欣赏，提高学生对音乐作品的分析与评价能力。

2.教学难点

①理解并区分萧友梅与黄自在音乐创作上的不同手法和表现技巧。

②引导学生深入探讨作品背后的历史文化背景，提升音乐与人