高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元10.2《归去来兮辞并序》 教学设计.docxVIP

高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元10.2《归去来兮辞并序》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《归去来兮辞并序》是高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元中的一篇重要文言文。文章通过描绘陶渊明对田园生活的向往与追求，展示了作者对世俗的超脱和人格的独立。本文教学旨在帮助学生理解陶渊明的思想情感，掌握文言文的语言特点，提高文学鉴赏能力，并结合现实生活，引导学生树立正确的人生观和价值观。教学内容与课本紧密关联，旨在深化学生对文言文知识的掌握，提升语文素养。

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已掌握了文言文的基本阅读技巧，理解了文言文的常见词汇和句式结构，能够独立分析文章的基本内容。他们对陶渊明的生平和作品有一定的了解，为学习《归去来兮辞并序》奠定了基础。

2.学生对文学作品的兴趣较为浓厚，具备一定的文学鉴赏能力。他们在学习过程中表现出较强的合作意识和批判性思维，喜欢通过讨论、分享的方式探索文本内涵。此外，学生的自主学习能力和表达能力也逐步提高。

3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括：对陶渊明归隐思想的深入理解，对文言文中生僻词汇和复杂句式的解读，以及对文章主旨的提炼和归纳。此外，如何将所学知识与现实生活相结合，树立正确的人生观和价值观，也是学生需要克服的挑战。

四、教学方