第19课 社会生活的变迁 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级下册.docx

第19课社会生活的变迁教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“第19课社会生活的变迁”，包括近代以来我国社会生活的变化、改革开放后社会生活的巨大变迁以及社会变迁对人们生活的影响等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级上册学习的“近代中国的开始”以及八年级上册学习的“改革开放”等内容有关联。教材中列举了近代以来我国社会生活变化的典型事例，如交通工具、通讯工具的变迁，以及改革开放后人们生活水平的提高等方面，有助于学生从历史的角度理解社会生活的变迁，培养学生的历史思维和现实关怀。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。通过学习社会生活的变迁，学生能够建立起对历史时间序列的认识，理解不同时期社会生活的特点及其变化；运用教材中的史料，分析历史现象，形成对历史事件的理解和解释；同时，通过对比不同时期的社会生活，培养学生的历史批判思维和综合分析能力；最后，通过了解社会变迁对人们生活的影响，增强学生对国家发展的认同感和责任感，培养家国情怀。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的教学重点包括：

-近代以来我国社会生活的变化特征，如从交通工具的变迁（从轿子、马车到自行车、汽车）中理解社会发展的脉络。

-改革开放后社会生活的巨大变迁，如服饰、饮食、住房等方面的变化，以此体现改革开放带来的生活质量的提升。

-社会变迁对人们生活方式、思想观念的影响，例如，通过分析改革开放前后人们的生活习惯和消费观念的变化，理解社会变迁对个人生活的影响。

2.教学难点：

本节课的教学难点包括：

-理解近代以来社会变迁背后的历史动因，如为什么近代以来交通工具的变迁与工业化进程紧密相关，这对于学生理解历史发展的深层次原因是一个挑战。

-分析改革开放后社会生活变迁的复杂性，例如，如何从经济、政治、文化等多角度分析改革开放对人们生活的影响，这对于学生的综合分析能力是一个难点。

-将抽象的历史概念与具体的生活实例相结合，如让学生理解“社会主义现代化建设”这一概念在生活中的具体体现，需要教师通过生动的案例来帮助学生形象化理解。

四、教学资源准备

1.教材：每位学生配备《历史与社会八年级下册》教材。

2.辅助材料：准备相关的历史图片、年代图表、变迁前后的对比视频等，以及PPT课件。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便于学生分组讨论和分享。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的教材章节、相关历史图片和变迁前后的对比视频，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：设计问题如“改革开放前后，人们的生活有哪些显著变化？”和“你认为社会变迁对个人生活有哪些影响？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，理解近代以来社会生活的变迁。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示改革开放前后的生活对比视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解近代以来社会生活的变迁，重点讲解改革开放后的变化及其对人们生活的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享各自家庭生活的变化，以及变迁带来的感受。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享个人经历和感受。

-提问与讨论：学生针对不理解的内容提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解近代以来社会生活的变迁，突出重点和难点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解和掌握知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解社会生活的变迁，掌握重点知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课