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高中政治非选择题答题技巧

一．命题探秘：“万变不离其宗”

历年高考政治学科的命题都力求“稳中有变，变中求新”。但是，细心比较分析

考察后，也不难发现其中所呈现的共同特征：

1、高考命题怎么选材—宏观视角，微观切口

2、高考命题怎么设问—题目在书外、答案在书中

3、高考命题怎么立意—有话好好说

在答题中存在的问题主要是：核心问题抓不准，答非所问；语言表达不科学、

不规X、不专业，口语化严重；分析问题缺乏应有的内在逻辑性、条理性、层

次性，语言混乱；理论和实际相脱节等等。

作答主观性试题，必须做到“言之有序”和“言之有物”。“在操作上就是

要“要点化”；“言之有物”即要求答题的行文要“规X、具体”，注重政治术语

的运用，紧密联系课本相关知识。

二、解题利器：“以不变应万变”

任何方法都不是万能的，也不可能是一成不变的。但是，相对固定的模式还是

有的，总结归纳高考题目，我们多少可以总结出一些构思答案的线索和方法。

政治学科的命题设问不外乎以下四种类型或四个角度:

高中政治非选择题类型

一、意义类；二、为什么（原因）类；三、措施类；四、体现类；

五、如何认识、分析材料中的某一现象六、启示类;七、如何认识

如何分析说明材料中的措施;八、关系型题目;九、图表题;

十、辨析题

（另一种分类方法：一是“是什么”；二是“为什么”；三是“怎么办”；

四是“如何认识”………即前三者的综合）

答题技巧

1、要求回答“是什么……？”的题目的解题技巧

这种类型的题目设问的形式是很多的，如“材料反映了什么问题/现象？”、“材

料体现了什么道理？”、“材料表明/说明了什么道理？”即体现类；这种题目还

有一定的限制性，比如限定从经济常识、哲学常识或政治常识的某特定角度答

题的要求。这类题目主要考察学生归纳问题的能力。

回答该类型的题目，首先弄清材料的层次，然后概括出各层的中心意思即论点，

最后根据论点回忆教材及时政材料中与此论点相联系的理论知识，结合题目的

具体要求进行分析“筛选”，从而确定答题所运用的理论知识。答题要求简明扼

要，再现课本知识即可，必要时（一般是哲学题目）适当地联系材料。

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（08全国卷一38题第（3）问：结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的

历史唯物主义的道理。（属于是什么类）

答：物质资料生产方式对人类社会的存在和发展起决定性作用，是人们从事政治活动、

科学活动和其他社会活动的基础。（理论）经济是政治的基础，粮食是最重要的生活资

料，粮食问题不仅是经济问题，也关系到国家安全、政治稳定和社会安定。（材料）

人民群众是国家的主人，是历史的创造者。（理论）政府着力抓好粮食生产，解决

好吃穿住这些人民群众最关心的直接利益问题，才能调动人民群众的积极性，保持社会

稳定，促进社会和谐发展。（材料）

2、要求回答“为什么要……？”的题目的解题技巧

【题型特点】

在原因（理由）型主观题中即意义类和原因类，原因（理由）一般是指事物存

在的某种依据，包括理论依据和现实依据，在试题中往往直接表现为“为什么”，

“必要性”、“理由”、“这样做的依据”、正确性、意义、作用、原因、依据等）

常以以下设问出现：①××为什么要做某事?②分析……的合理性(或正确性)。

③论述……的重要性(或必要性)。在生活与哲学中经常是指定某一具体原理或者

是指定答题X围，要求分析某一事件的哲学依据。

一、意义类

【题型特点】

意义型材料题要求考生认识国家或社会生活中某种行为、某些重要事件中所

包含的意义，并加以分析、归纳的试题。这类题多以简答题的形式出现并用

“政治意义、经济意义”或“意义”等词语连