苏少版三年级下册开心里个来 教案.docx

苏少版三年级下册开心里个来教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以苏少版三年级下册《开心里个来》为主题，结合学生的年龄特点和生活经验，以培养学生的审美能力和动手操作能力为核心。课程设计注重激发学生的学习兴趣，通过观察、讨论、实践等多种教学方法，引导学生深入了解课本内容，掌握绘画技巧，培养学生的创新思维和团队协作精神。课程内容紧密联系课本，旨在让学生在愉快的氛围中学习，提高学习效果。

核心素养目标

1.培养学生的观察力，通过观察生活中的色彩和形状，提高对美的感知能力。

2.增强学生的动手实践能力，通过绘画创作，锻炼学生的手眼协调和创新能力。

3.培养学生的审美观念，引导学生发现和欣赏生活中的美好事物，提升审美素养。

4.培养学生的团队协作精神，通过小组合作完成作品，学会分享与交流。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基础的绘画技巧和色彩知识。

-学生对简单的图形绘制和组合有了一定的了解。

-学生在日常生活中对美的感知和欣赏能力有所积累。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对绘画和手工制作表现出浓厚兴趣，乐于参与创作活动。

-学生具备基本的动手操作能力，但需要进一步引导和提升。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在把握色彩的搭配和运用上遇到困难。

-绘画过程中，学生可能会对细节处理不够精细，需要指导。

-在团队协作中，学生可能需要学习如何有效地沟通和协调。

教学方法与策略

1.结合讲授法，讲解绘画技巧和色彩搭配，同时采用案例分析法，展示优秀作品，引导学生观察和思考。

2.设计小组合作活动，让学生在团队中通过角色扮演、讨论等方式，共同完成绘画创作，提高互动性和协作能力。

3.使用多媒体教学，如播放相关视频和展示电子图片，以增强视觉效果，激发学生兴趣，辅助教学内容的理解和掌握。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一系列色彩鲜艳、形状各异的图片，引导学生观察并分享他们对这些图片的感受。

-提问学生：“你们在哪里见过这些颜色和形状？它们给你们什么感觉？”

-引出本节课的主题《开心里个来》，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解色彩的基本知识和色彩搭配原则，举例说明不同颜色组合产生的视觉效果。

-展示几种基础的绘画技巧，如线条、形状的绘制，以及如何通过这些技巧创作有趣的图案。

-分析课本中的作品，讲解作者如何运用色彩和形状来表达情感和创意。

3.实践活动（15分钟）

-分发绘画材料，指导学生以小组为单位，选择一种主题，共同创作一幅画作。

-要求学生在作品中运用所学的色彩搭配原则和绘画技巧，体现本节课的学习内容。

-在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生大胆尝试和创新。

4.学生小组讨论（5分钟）

-讨论方面一：小组成员分享各自的创作思路和绘画过程中的体会，讨论如何更好地运用色彩和形状。

-讨论方面二：讨论在团队协作中遇到的挑战和解决方法，如何分工合作，提高工作效率。

-讨论方面三：评估小组作品，讨论哪些部分做得好，哪些部分可以改进，提出改进意见。

5.总结回顾（5分钟）

-教师邀请学生展示各自小组的作品，并让其他学生进行评价，共同总结本节课的学习成果。

-回顾本节课的重点内容，如色彩搭配原则、绘画技巧以及团队协作的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索绘画创作，将所学应用于日常生活，发现生活中的美。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.学生能够理解和掌握色彩搭配的基本原则，能够在绘画作品中运用所学知识，使作品色彩丰富、和谐。

2.学生通过实践操作，提高了绘画技巧，能够绘制出线条流畅、形状准确的图案，创作出具有个人特色的作品。

3.学生在小组合作中，学会了如何与同伴沟通、协作，共同完成创作任务，增强了团队意识和协作能力。

4.学生通过观察、讨论和创作，提升了审美观念，能够发现和欣赏生活中的美，培养了良好的审美素养。

5.学生在创作过程中，大胆尝试，勇于创新，发展了想象力，提高了创新意识和解决问题的能力。

6.学生能够将所学知识应用于实际生活，如家庭装饰、手工艺品制作等，将艺术融入日常生活。

7.学生通过本节课的学习，增强了自信心，提高了自我表达能力，愿意在集体中分享自己的作品和想法。

8.学生在评价他人作品时，能够客观公正地发表意见，学会了欣赏他人的优点，同时能够提出建设性的建议。

9.学生对绘画产生了更加浓厚的兴趣，愿意在课后继续探索和学习，培养了自主学习的能力。

10.学生通过本节课的学习，形成了积极向上的学习态度，愿意接