人教版七年级上册音乐 2.3.2 伏尔塔瓦河 教案.docx

人教版七年级上册音乐2.3.2伏尔塔瓦河教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

人教版七年级上册音乐2.3.2伏尔塔瓦河

1.捷克音乐家斯美塔那的生平介绍；

2.交响诗《伏尔塔瓦河》的创作背景；

3.《伏尔塔瓦河》的曲式结构分析；

4.《伏尔塔瓦河》中的旋律特点与音乐表现；

5.学习欣赏《伏尔塔瓦河》的不同乐段，并能辨识主题；

6.了解伏尔塔瓦河对捷克民族音乐的影响。

二、核心素养目标

1.了解并尊重不同文化背景下的音乐创作，认识到音乐在文化交流中的价值；

2.理解斯美塔那的音乐创作手法，培养音乐听觉感受力和音乐审美能力；

3.掌握基本的曲式结构知识，提高音乐分析和评价的能力；

4.感受伏尔塔瓦河主题旋律，激发对民族音乐特色的认识和热爱。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的音乐理论知识，如音符、节奏、音高等，为本课学习曲式结构分析奠定了基础。同时，学生对交响乐有初步的了解，能够辨识一些常见的乐器和音乐风格。

2.学生对音乐课普遍具有较高的兴趣，具有一定的好奇心和探索精神。在能力方面，学生的听觉感受力和音乐表现力有待提高。在学习风格上，学生喜欢通过实际操作、互动讨论等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战有：对曲式结构分析感到抽象，难以理解；对交响诗《伏尔塔瓦河》的文化背景和