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大班主题赶走牙虫虫教案反思

1、大班主题赶走牙虫虫教案反思

目标

1、倾听他人的发言，乐观参加争论并表达个人见解。

2、初步了解蛀牙的成因及危害，知道正确刷牙的方法。

3、进展幼儿的观看力、空间想象力量。

4、知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

预备

1、“安康珍宝“：《我会刷牙》。

2、挂图：《安康珍宝》。

3、事先在家长的帮助下完成学习单：《我的刷牙记录表》。

4、活动2中的班级牙齿统计海报。

5、儿童牙刷、漱口杯、牙膏、牙菌斑显示剂。

过程

一、聊一聊有关蛀牙的阅历。

1、出示班级牙齿统计海报，和幼儿一起阅读。

2、说一说有几颗蛀牙?

3、蛀了的牙齿是什么模样?

4、蛀牙痛吗?

5、为什么会有蛀牙?

6、牙齿蛀了该怎么办?

二、共享刷牙的阅历与感受(依据学习单的记录)。

1、每天什么时候刷牙?

2、是自己刷牙还是大人帮助刷牙?

3、用什么口味、颜色的牙膏?

4、牙刷刷在牙齿上时会发出什么声音?

5、嘴巴会有什么样的感觉?

6、牙膏的泡泡在口中又有什么感觉?

7、刷完牙后口腔的感觉是怎样呢?

三、一起来刷牙。

1、请幼儿拿出牙刷，比一比自己刷牙的姿态。

2、阅读“安康珍宝“《我会刷牙》的画面，提示幼儿正确的刷牙方式。

3、教师念刷牙的儿歌，幼儿边听边做动作(牙刷、漱口杯、牙膏)。

4、认真观看幼儿刷牙的方法是否正确，悉心指导。

活动反思：

幼儿的兴趣很高，知道要爱护牙齿的重要性，整个活动孩子的兴致都很高。但是刷牙环节只是让幼儿徒手练习，主要是条件有限，没能让幼儿用真正的牙刷开正确的刷一遍牙，这样效果会更好!

2、大班主题活动一寸虫教案反思

活动目标

1、和同伴一起尝试使用“一寸虫”进展测量，引起测量的兴趣。

2、观赏、理解故事内容，感知故事带来的情感体验。

3、让幼儿懂得遇到危急不要可怕、紧急，要多动脑子，想方法来拯救自己。

4、大胆说出自己的理解。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备

教具：知更鸟图片一张，记录表一张，指偶一寸虫。

学具：一寸虫每人一条，故事中的火烈鸟、巨嘴鸟、苍鹭和蜂鸟图片若干，记录表每组一张。

活动重难点：

了解故事中鸟的特征，找到测量物体的起点和终点，一寸一寸有序地量。

活动过程

一、介绍“一寸虫”，引入课题

师：小朋友，前几天我们都走出校园去干什么啦?(秋游)秋游时快乐吗?你遇到哪些事觉得快乐?

今日教师就带来了一位很小很小的朋友，(出示指偶一寸虫)，你们看得清吗?为什么看不清?(由于它太小了)，它只有一寸大，所以我们就叫它一寸虫，来跟一寸虫打个招呼。

二、故事的观赏与测量

⒈叙述故事第一段，初步感知测量

师：一寸虫生活在草叶上(出示教具草叶)，每天过着舒适、闲适的日子，今日，它想出去秋游了，走，我们跟着它一起去秋游吧!(听奥尔夫音乐)，我们玩累了，坐下来休息一会儿吧。

小朋友快看，一寸虫遇到了谁?(小鸟)鸟可是虫子的天敌，它是特地吃虫子的，这只鸟叫知更鸟，一寸虫遇到知更鸟是件快乐的事还是危急的事?会有什么危急?(它会吃了一寸虫)

师：一寸虫遇到这么大的危急，那该怎么办?那一寸虫它自己想了一个什么方法，才能脱离危急的呢?让我们一起来听听一寸虫是怎么说的。

教师叙述故事：

一寸虫说：不要吃我，我很有用。

知更鸟说：你这么小，有什么用?

一寸虫说：我可以量东西。

知更鸟说：那你就来量量我的尾巴吧!你量好了我的尾巴，我就放了你。

一寸虫说：好啊!

提问：小朋友，一寸虫遇到困难、危急的时候，有没有哭?(没有)

小结：对!遇到困难、危急的时候不要焦急，不要紧急，更不要哭，哭是没有用的，要赶快动脑子、想方法来救自己。

师：一寸虫是想到用什么方法来救自己的?

师：假如量错了，就会怎么样?(知更鸟就要吃掉它。)

师：对，就有生命危急，这个任务可有点艰难，量不量?(量)那我们一起来帮它量好吗?

出示知更鸟，