2024人教版历史七年级上册教案第11课 西汉建立和“文景之治”.pdfVIP

第11课西汉建立和“文景之治”

【课程标准】

知道西汉的建立，了解“文景之治”。

【学习目标】

1.掌握西汉建立的时间、开国皇帝、西汉都城；知道汉初采取休

养生息政策的原因和汉高祖实行休养生息的措施和“文景之治”。

2.在老师的指导下，学生学会利用教材，提取教材和其他资料中

的有效历史信息，了解汉初采取休养生息政策的原因。

3.认识文帝、景帝继续实行休养生息政策，其繁荣局面为西汉的

强盛打下了坚实的基础。

【学习重难点】

重点：休养生息政策、“文景之治”。

难点：汉初采取休养生息政策的原因。

【学习过程】

（一）创设情境，导入新课：

展示：刘邦的《大风歌》

学生：朗诵

教师：刘邦是中国历史上少有的平民皇帝，他48岁率众揭竿而起，

56岁成为西汉的开国皇帝。刘邦建立的汉朝是我国历史上一个

重要的朝代，是我国封建社会统一多民族国家的初步发展时期。

这位平民皇帝有着怎样的治国方略？西汉统治之初采取了怎样

的统治政策？继他之后，汉朝又出现了怎样的局面呢？今天，

让我们共同学习

第11课《西汉建立和“文景之治”》。

（二）教师引领，合作探究：

展示：

一、西汉建立

教师：楚汉之争，刘邦打败了项羽，统一了全国。那么，刘邦是如何

登上汉王朝的皇位的？

生答：楚汉之争，刘邦胜利。

教师：从秦末农民起义到项羽兵败自杀，大规模的血腥战争持续了数

年，而西汉建立后胜利者却无法欢欣鼓舞，因为留给开国君臣

们的是一个满目疮痍、残破不堪的景象。

展示：

材料一汉兴，接秦之敝(同弊)，诸侯并起，民失作业，而大饥

馑。凡米石五千，人相食，死者过半……天下既定，民亡盖臧(同藏)，

自天子不能具醇驷(颜色相同的马)，而将相或乘牛车。

材料二将相出行乘坐的牛车

讨论：结西汉初年出现了怎样的社会状况？汉初统治者面临的首要问

题是什么？

提示：状况：西汉初年，经济萧条，国家贫困，到处残破荒凉的景象。

问题：如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。

展示：

二、休养生息政策

1．原因

教师：汉高祖刘邦当上皇帝后，国家很穷，到处是一片荒凉的景象。

面对这种现实，汉初统治者只有废除秦朝苛法，与民休息，恢

复社会经济，才能使国家长治久安。另外，刘邦本人亲自参加

了秦末农民战争，亲眼目睹了秦亡的过程，他注意吸取秦亡的

教训。

2．措施

展示：

材料一颁布军队复员令，凡复员的军吏卒，可按军功大小，分

配田宅或免除赋徭。动员流亡之民回乡，“复故爵田宅”。在全国推行

释免罪人和奴婢，增加农业劳动人口。

材料二刘邦根据官吏俸禄和政府开支制定全国赋税总额。田

租，或称田赋，即土地税，征收率为什五税一；口赋，也称算赋，即

人口税，每人每年一算(120钱)。

思考：请同学们根据材料，结合课本归纳：汉高祖在位时期采取了哪

些休养生息政策？

生试说。

展示：

①让士兵还乡务农。

②将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民。

③减轻农民的赋税。

④相应的减免徭役和兵役。

3．作用

教师：刘邦颁布了恢复和发展社会经济的休养生息政策，对汉初社会

经济的恢复和发展起到了积极的作用。这些休养生息的政策意

义深远，为“文景之治”奠定了一定的基础，从而使大汉王朝

逐步走向了“文景之治”。

展示：

三、“文景之治”

视频：《繁华初现——西汉初期的文景之治》片段

问题：根据视频，结合课本概括文帝、景帝时期采取的治国举措。

同学1：文帝和景帝时期，注重农业生产，提倡以农为本，鼓励垦荒，

把田赋降到三十税一，提高了农民生产积极性。

同学2：文帝和景帝时期，“以德化民”，废除了一些严刑峻法，而且

还能做到“有法可依，违法必究”。

同学3：文帝和景帝时期，厉行勤俭，以身作则，反对奢华。

答案提示：

2继续推行休养生息政策。

②进一步减轻赋税和徭役。

3废除了一些严刑峻法。

4提倡勤俭治国。

展示：“文景之治”时期的部分图片

教师：西汉初年与“文景之治”时期的景象形成鲜明对比，由此我们

知道“文景之治”是汉初休养生息的继续和发展，使中国出现

了第一个治世局面，为汉武帝时期大一统局面的形成奠定了基