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《Revision1》教学设计人教精通版（三起）（2024）小学英语三年级上册

教材分析

《Revision1》是小学英语三年级上册人教精通版（三起）（2024）的复习单元。本单元旨在对前面所学内容进行系统复习和巩固，涵盖了词汇、句型、对话等方面。通过复习，帮助学生加深对已学知识的理解和记忆，提高语言运用能力。教材内容丰富，形式多样，包括练习题、游戏、故事等，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

学情分析

三年级的学生经过一段时间的英语学习，已经掌握了一定的基础知识和技能。他们对英语学习充满好奇和热情，但在知识的掌握程度上可能存在差异。部分学生可能在词汇发音、句型运用等方面还存在一些问题。此外，三年级的学生活泼好动，喜欢参与各种活动，因此在教学中应采用多样化的教学方法，以满足学生的学习需求。

教学目标

1.知识目标

（1）复习巩固前面所学的词汇，如动物、颜色、数字等。

（2）复习巩固句型“Whatsthis?Its...”“Whatcolorisit?Its...”“Howmany...?”等。

（3）能够正确运用所学知识进行简单的对话和表达。

2.技能目标

（1）提高学生的听、说、读、写能力。

（2）培养学生的语言综合运用能力和合作学习能力。

3.情感目标

（1）培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

（2）增强学生的自信心和学习成就感。

教学重难点

1.教学重点

（1）复习巩固词汇和句型。

（2）提高学生的语言综合运用能力。

2.教学难点

（1）纠正学生在发音、语法等方面的错误。

（2）引导学生在实际情境中灵活运用所学知识。

教学法

1.情景教学法：创设真实的情景，让学生在情景中复习和运用所学知识。

2.游戏教学法：通过游戏活动激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

教学过程

第一课时

一、教学目标

1.复习动物类词汇和句型“Whatsthis?Its...”。

2.培养学生的观察力和口语表达能力。

二、教学重难点

1.重点：复习动物类词汇，如cat、dog、bird、rabbit等，以及句型“Whatsthis?Its...”的运用。

2.难点：准确发音和在实际情境中灵活运用句型。

三、教学方法

情景教学法、游戏教学法。

四、教学过程

1.热身（Warming-up）

（1）播放一首欢快的英文儿歌《OldMacDonaldHadaFarm》，让学生跟着音乐一起唱，活跃课堂气氛。

（2）教师与学生互相问候，如“Hello!Boysandgirls!”“Hello!Teacher!”，营造轻松的学习氛围。

2.复习导入（RevisionandLead-in）

（1）教师出示一些动物图片，快速闪现，让学生说出图片中的动物名称。

（2）教师拿出一个动物玩具，问学生“Whatsthis?”引导学生用“Itsa...”回答。

3.情景练习（PracticeinSituations）

（1）教师创设一个动物园的情景，让学生扮演游客和动物园工作人员，进行对话练习。例如：

游客：Excuseme.Whatsthis?

工作人员：Itsatiger.

游客：Whatsthat?

工作人员：Itsamonkey.

（2）小组活动：学生分成小组，每个小组选择一种动物，用句型“Whatsthis?Its...”进行描述，然后向全班展示。

4.游戏巩固（ConsolidationthroughGames）

（1）“猜动物”游戏：教师用英语描述一种动物的特征，让学生猜出是什么动物。例如：“Itssmall.Ithasalongtail.Itcanclimbtrees.Whatsit?”学生回答“Itsamonkey.”

（2）“动物拼图”游戏：教师将动物图片剪成若干块，让学生分组进行拼图比赛。拼好后，用句型“Whatsthis?Its...”介绍自己拼的动物。

5.总结归纳（Summary）

（1）教师与学生一起回顾本节课复习的动物类词汇和句型，强调发音和用法。

（2）表扬表现优秀的学生和小组，鼓励学生在日常生活中多观察动物，并用英语进行描述。

6.作业布置（Homework）

（1）用英语向家人介绍自己喜欢的动物。

（2）画一幅自己心中的动物园，并用英语标注动物的名称。

五、设计意图

本课时通过歌曲、情景练习和游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中复习动物类词汇和句型“Whatsthis?Its...”。通过创设动物园的情景，让学生在实际情境中运用所学知识，提高口语表达能力。同时，通过小组活动和游戏，