部编版八年级语文《回忆别样人生》单元作业设计 .pdf

初中语文《回忆别样人生》单元作业设计

单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本

信息语文八年级第一学期人教社统编教材回忆别样人生

单元

O自然单元。重组单元

组织方式

序号课时名称对应教材内容

1共同回忆，了解别样人生单元导读

2追寻理想，难忘异国师恩《藤野先生》

3精读探究，学习师者风范《藤野先生》

课时

4贫穷土壤，屹立不屈灵《回忆我的母亲》

信息

5异曲同工，诠释永恒母爱《回忆我的母亲》

6慧眼匠心，透析深邃灵《列夫•托尔斯泰》

7淡泊名利，追寻理想之光《美丽的颜色》

8妙笔生花，展现人物风采

写作学写传记

9他山之石，绽放满园春色

10言而有信，实乃立身之本人无信不立

二、单元分析

（一）课标要求

1.识字与写字：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。在使用硬笔熟

练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。

2.阅读与鉴赏：养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。在

学习课文的基础上，要了解回忆性散文、传记的特点，比如内容真实、事件典型、注重细节

描写等。还可以从中学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。

3.表达与交流：阅读回忆性散文、传记文章，与同学交流阅读感受，说说这类文体的特

点。学写传记文章，可以从记述较简略、篇幅较短的小传入手，通过叙述一些典型事件，体

现人物的特点。为自己、家人或者身边的同学写一篇小传，内容全面充实、重点突出，形象

鲜明突出。

4.梳理与探究：小组合作进行综合性学习活动，能用文字、图画、短视频、演讲比赛等

多种形式展示学习成果。能合理分工，密切协作，制订活动计划，并有条不紊地进行。

1

3学.习课文刻画人物的方法，尝试在自己的写作中借鉴运用；品味风格多样的语言，提

高赏析能力。

【单元作业目标】

（一）掌握本单元所要识记的重点词语的音、形、义；积累与作者相关的文学常识。

（二）理解四篇文章的思路和文本的思想内容；

（三）通过课外阅读，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其感情；

（四）搜集整理有关“信”的名言成语、警句、故事，探究“信”的传统内涵和现代意义，

培养讲诚信的美德。

（五）了解写作的基本技巧，初步掌握传记的写法。

四、单元作业设计思路

本单元依据单元学习目标，设计了单元作业目标。根据单元作业目标设置课前预习调动

学生对新课的学习热情，激发学生的好奇心，通过课时作业和单元检测作业巩固所学知识，

初步打通知识迁移运用。课时作业分为基础性作业、拓展性作业、个性化作业。基础性作业

以课时为单位，巩固课堂教师所授内容，达成本单元重点字词句的积累，并能做相关语言运

用与迁移，诊断与新课相关的内容。拓