【2025高中化学教案】 第二章 物质的量及计算 第1讲 物质的量 .pdf

第二章物质的量及计算

第1讲物质的量

（教师尊享•命题分析）

核心考

课标要求五年考情核心素养对接

点

1.了解物质的量及其2023全国甲，T10；2023辽宁，

相关物理量的含义T5；2023上海，T16；2023年6月

和应用。浙江，T7；2023海南，T6；2023

宏观辨识与微观探

2.能基于物质的量认广东，T11；2022全国甲，T11；

析：物质的量是联

识物质组成及其化2022年6月浙江，T12；2021全国

物质系微观世界和宏观

学变化，运用物质甲，T8；2021天津，T7；2021海

的量世界的“桥梁”，

的量、摩尔质量、南，T7；2021湖南，T5；2021广

有关阿伏加德罗常

气体摩尔体积、物东，T11；2021河北，T7；2021湖

数的应用类试题，

质的量浓度之间的北，T6；2021福建，T3；2021重

一般是用物质的量

相互关系进行简单庆，T2；2020全国III,T9；2019

来计量物质所含的

计算。全国II,T8

微粒数或共价键数

3学.生必做实：配

物质的2023全国甲，T9；2020全国I,

制一定物质的量浓

量浓度T27；2020北京，T7

度的溶液

1.近五年高考中有关阿伏加德罗常数的题目常以选择题的形式出

现，以中等难度居多，题目常结合物质结构、盐类水解、可逆反

命题分析预测应等知识综合考查。

2预.计2025年高考有关阿伏加德罗常数的应用类试题仍会考查，

可能会结合物质结构考查物质所含共价键数目的计算等

（教师尊享•学科观点与视角）

1.思维视角一一物质组成和转化

物质组成、分类和结构物质转化中微粒的变化

原子构成