口语交际：请教（教学设计）-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docx

口语交际：请教（教学设计）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

授课内容

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设计意图

本节课旨在通过统编版语文三年级上册“口语交际：请教”章节的学习，帮助学生掌握请教他人问题的方法和技巧，提升口语表达能力。结合三年级学生的认知水平，本节课将围绕实际生活中的请教场景，引导学生学会礼貌、明确地表达自己的疑问，培养学生良好的沟通习惯，为今后的学习与生活打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生倾听、表达和应对的能力，提升语言运用素养；通过实际请教场景的模拟，增强学生的社交自信，发展人际沟通与合作素养；激发学生主动提问的积极性，培养探究意识和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握请教问题的礼貌用语：本节课的核心内容是让学生学会如何礼貌地提出问题。例如，使用“请问”、“你能帮我解释一下吗？”等表达方式，这是学生在日常交流中必须掌握的礼貌用语。

-学会倾听与回应：重点培养学生耐心倾听他人回答，并能给予恰当回应的能力。例如，当他人回答问题时，学生应学会说“谢谢你的解答”或“我明白了”等回应语。

2.教学难点

-表达清晰具体的问题：学生往往在请教问题时表达不清晰，难以让对方理解。难点在于如何引导学生将问题具体化，如“我不懂这个数学公式怎么运用，你能给我举一个例子吗？”