第四课 探索认识的奥秘 课件高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

;;人的认识

从何而来;考点要求;一、认识与实践

1.认识

（1）含义：认识是主体对客体的能动反映。

（2）两个阶段（形式）：感性认识和理性认识。;(1)“事物的现象≠感性认识，事物的本质≠理性认识”。

现象与本质是任何事物所客观拥有的,它们都属于物质范畴;而感性认识与理性认识都是认识,当属意识范畴。感性认识与理性认识作为一种认识,都有正确和错误之分;而现象与本质作为一种客观存在,都无正误之别。

(2)不能认为感性认识在数量上的总和就是理性认识。

(3)不能认为“理性认识始终比感性认识更正确、更可靠”。

(4)不能认为“认识的根本任务与根本目的是同一回事”。

经过感性认识上升到理性认识/透过现象抓住事物的本质是认识的根本任务,而不是认识的根本目的。认识的根本目的是把理性认识应用于实践,去指导实践。;2．实践;（3）基本特点：;二.实践是认识的基础;实践与认识的辩证关系：;含义;（2024·浙江·高考真题）在“九山半水半分田”的贵州，落后的交通曾经是长期制约发展的突出瓶颈。而今，“万桥架”突破山水阻隔，覆盖于千沟万壑上的“高速平原”持续铺就，当地生产生活发生了巨大变化。由此可见（）

①地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素之一

②生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素

③实践能创造出符合人的目的的客观事物