新人教版高中生物必修二4.3《遗传密码的破译(选学)》教学设计.docxVIP

新人教版高中生物必修二4.3《遗传密码的破译(选学)》教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

新人教版高中生物必修二4.3《遗传密码的破译(选学)》以遗传信息的传递和表达为核心，详细介绍了遗传密码的发现过程及其特点。本节课内容紧密联系实际，旨在帮助学生理解遗传信息的编码与表达机制，为后续学习基因工程等现代生物技术打下基础。教材通过生动的实例和清晰的图示，引导学生掌握遗传密码的基本概念和破译过程，符合高中生的认知水平。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的科学思维与实践创新能力。通过学习遗传密码的破译，学生将能够理解生命现象背后的分子机制，发展科学探究和问题解决能力。同时，课程内容将引导学生运用批判性思维分析科学实验，培养其科学态度与责任感，以及跨学科综合运用知识的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①遗传密码的概念及其在蛋白质合成中的作用。

②遗传密码的破译过程及科学家们的研究方法。

2.教学难点

①遗传密码的简并性及其对生物体遗传多样性的影响。

②遗传密码破译实验中的技术难点，如tRNA的识别和氨基酸的定位。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、生物实验室、计算机

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：在线生物学教学视频、遗传密码相关学术文章

4.教学手段：PPT演示、实验演示、小组讨论、案例分析

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一个简单的生物体（如细菌）的图片，询问学生：“这个生物体是如何进行生命活动的？是什么决定了它的性状？”

-学生思考并回答，教师引导学生思考生命活动与遗传信息的关系，进而引出遗传密码的概念。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师使用PPT展示遗传密码的基本概念，介绍遗传密码的组成和功能。

-教师通过动画演示遗传密码的破译过程，包括科学家如何通过实验发现和解读遗传密码。

-教师讲解遗传密码的简并性，解释不同密码子对应同一氨基酸的现象。

-教师举例说明遗传密码在蛋白质合成中的作用，强调其重要性。

3.情境互动环节（用时10分钟）

-教师将学生分成小组，每组分配一个遗传密码子，要求学生通过查阅资料，讨论并推断出该密码子对应的氨基酸。

-学生通过合作和讨论，尝试找出答案，教师巡回指导，提供必要的帮助。

-各小组汇报讨论结果，教师点评并总结遗传密码子的特点和对应关系。

4.巩固练习（用时5分钟）

-教师给出几个遗传密码子，要求学生快速回答对应的氨基酸。

-学生回答后，教师立即反馈正确与否，帮助学生巩固记忆。

5.课堂提问环节（用时2分钟）

-教师提问：“遗传密码的破译对生物学研究有哪些意义？”

-学生回答，教师总结遗传密码破译对科学进步的重要性。

6.总结环节（用时3分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调遗传密码在生物体遗传信息传递中的核心作用。

-教师鼓励学生继续探索生命科学的奥秘，激发学生的求知欲。

整个教学过程注重师生互动，通过情境创设、小组讨论、巩固练习和课堂提问等多种方式，激发学生的学习兴趣，促进学生的主动学习和思考，培养学生的科学思维和实践创新能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生命的密码：遗传密码的破译》

-《分子生物学导论》中关于遗传信息传递的章节

-《自然》或《科学》杂志中关于遗传密码研究的最新论文

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生探索遗传密码在不同生物体中的保守性和差异性，了解其在进化中的作用。

-要求学生查阅资料，了解遗传密码破译过程中的关键实验和技术，如克里克和沃森的DNA双螺旋结构发现，以及Nirenberg和Khorana的遗传密码破译实验。

-鼓励学生思考遗传密码的简并性对生物体的意义，以及这种现象在生物进化中的作用。

-让学生尝试设计一个简单的实验，模拟遗传密码的破译过程，以加深对遗传信息传递和蛋白质合成的理解。

-引导学生探讨遗传密码研究对医学、农业和生物技术等领域的影响，如基因编辑技术、疾病机理研究等。

-鼓励学生参与科学讲座、研讨会等活动，与专业人士交流遗传密码相关的最新研究成果和趋势。

-建议学生关注生物科学相关的新闻和资讯，了解遗传密码在实际应用中的最新进展，如CRISPR-Cas9基因编辑技术在遗传疾病治疗中的应用。

-提供在线课程资源，如Coursera、edX上的分子生物学和遗传学课程，供学生自主学习。

-鼓励学生参与学校的科学俱乐部或研究小组，进行更深入的遗传密码相关研究。

板书设计

1.遗传密码的基本概念

①遗传密码的定义

②遗传密码的组成（碱基序列）

③遗传密码的功能（编码氨基酸）

2.遗传密码的破译过程

①实验背景（克里克和