小学道德与法治四年级上册第10课《我们所了解的环境污染》第一课时教学设计.docx

小学道德与法治四年级上册第10课《我们所了解的环境污染》第一课时教学设计

教材分析：本单元围绕“让生活多一些绿色”这一学习主题，设计了《我们所了解的环境污染》《变废为宝有妙招》《低碳生活每一天》三个主题的内容。本课的授课内容是《我们所了解的环境污染》的第一个话题，为第10课的第1课时。

环境污染已成为人类面临的最严峻的难题之一，已经威胁到了人类的生存和发展。绝大多数学生对身边环境污染的了解仅处于感知层面，初步知道我们生活的环境出现了很多污染现象，但对环境污染的来源及其带来的严重危害缺乏认识。因而，本课确立了“认识、体会环境污染的现状及其危害，在日常生活中增强环保意识”的目标。

第一个课时是从“白色污染“说起。包括3方面的内容：

1.塑料制品的广泛用途。

2.塑料垃圾的困扰。

3.减塑行动。通过学习，让学生增强环保意识。

学情分析：四年级的学生对环境污染的了解只是在感知层面，大概知道我们的环境在遭受到了污染，如大气污染、江河污染等，但对我们身边随处可见的“白色污染”的现状以及它们给环境带来的严重危害却没有具体的认识，对“白色污染”与我们的哪些日常生活方式有关也不了解，对“减塑行动”还停留在认知层面，缺乏使命感和紧迫感。在教学过程中，要联系学生的所见所闻所感，引导学生增强环保意识，培养绿色的生活方式。

教学目标

1.了解垃圾暴增的现状和危害。

2.认识垃圾分类、回收与循环再利用的意义。

3.树立环境忧患意识和充分利用资源，减少环境污染的环保意识。

教学重点

1.认识和了解塑料的广泛用途，以及塑料废弃品处理不当对环境造成的危害。

2.面对“白色污染”，提出合理建议并能够采取行动减少“白色污染”。

教学难点：在日常生活中增强环保意识，增强环保的使命感。

课前准备：课件、图片、视频资料

教学过程

一、生活处处有塑料

1.同学们，在日常生活中，塑料制品随处可见，请同学们在小组内说一说我们身边有什么塑料制品吧！

2.请同学说一说。

学生1：我桌面上的笔和尺子都是塑料做的。

学生2：我身边的玩具车、积木、机器人等都是塑料制品。

学生3：我家里的凳子、洗脸盆都是塑料做的，还有很多饮料的瓶子也是塑料做的。

二、塑料原来是个宝

1.这些同学都是生活中的有心人，确实塑料制品已经深入到千家万户，深入到我们生活的方方面面，（PPT展示）这些都是我们平时经常看见和使用的塑料制品。塑料制品为什么会被广泛使用呢？让我们拿起身边的塑料制品，一起来探究一下塑料有哪些性能吧！课前，老师已经让同学们收集相关资料，现在请同学分享一下。

学生1：这是我搜集的一些塑料糖纸。通过用手摸、鼻子闻，用水浸，我发现塑料很软，没有气味，还有很好的隔水性。

学生2：这是我搜集的一段电线。通过观察和请教爸爸，我知道了塑料有很好的隔电效果呢！

学生3：塑料制品在市场上的需求量比较大，商场的货物很大部分都是塑料制品，因为塑料制品还有价格便宜、重量轻、弹性好、坚固耐用、色彩多样等特点，所以塑料制品在生活中被广泛使用。

1.老师：同学们，塑料制品已经进入到我们日常生活中的点点滴滴，影响着我们的衣食住行，给我们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给我们带来很多困扰，由于塑料垃圾大多呈白色，甚至被人们称为“白色污染”。你了解其中的缘由吗？下面让我们听听《塑料袋漂流记》的故事。

2.通过这个故事，再联系自己的生活经验，请同学们在小组内交流讨论塑料垃圾给人们带来了哪些困扰。

小组1：塑料垃圾散落在环境中给人们带来视觉污染，影响环境的美感。

小组2：电视上说，在海上漂浮着的垃圾中，其中85%都是塑料垃圾，严重威胁海洋生态系统，动物如果误吃多了塑料袋，会堵塞肠道，导致营养不良，最终会饿死的。

小组3：塑料垃圾由于体积大，很快就填满垃圾填埋场，降低了处理垃圾的能力，而且垃圾中的有害物质很容易渗入地下，污染地下水。如果将塑料垃圾焚烧，会产生很多废气，造成大气污染。

小组4：书上说塑料垃圾很难降解，至少需要200年才能腐化，会长期残留在土地中，破坏土壤，影响农作物对水分、养分的吸收，造成了农作物的减产。

3.同学们真棒，证明大家平时都能善于观察、积极思考。塑料垃圾只有这些危害吗？我们一起看看下面这个视频。（播放视频）你们还发现什么？

学生1：视频告诉我们，人类每天都产生大量的塑料垃圾。如果我们把塑料垃圾埋到地里，农作物会受到污染，被污染的农作物被人类食用，影响人类的健康。

学生2：如果把塑料垃圾焚烧销毁，塑料制品的有害物质会漂浮在空气中，会被人类吸入体内；如果把塑料垃圾扔进水域，水源和盐都会被污染、海洋生物误食，塑料进入食物链，最终还会被人类所食用、饮用；到最后，每个人，都会成为塑料垃圾的“受害者”。

1.塑料垃圾危害这么大，我们能完全不使用塑料制品吗？同学们联系生活来说说：

学生1：我们家里离不开塑料用品。我家有