老人与海鸥更新公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

21老人与海鸥;单元学习目的

学习本组课文，继续练习用较

快的速度阅读课文，体会课文体现

的感情，并琢磨作者是如何把人与

动物、动物与动物之间的感情写真

实、些具体的。;

;

;;

朋友告诉我，十数年了，

一到冬天，老人每天必来，和

海鸥就像亲人同样。;边读，边思考，边批注：;他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一种褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。;;;;老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。;;谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。;;老人望着高空回旋的鸥群，眼睛里带着企盼。;无论风吹雨打，老人每天都。;;一群海鸥忽然飞来，围着老人的遗像翻飞回旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不同，像是发生了什么大事。;海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。他们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。;当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。;一群海鸥忽然飞来，围着老人的遗像翻飞回旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不同，像是发生了什么大事。;如果，海鸥会说话，如果，你就是那被老人溺爱过的“独脚”、“灰头”、“老沙”、“公主”……中的一只，此时，你站在老人的遗像前，你会对老人说什么？;如今，在翠湖边，市民们为了纪念这位关爱动物的老人，为他修建了一座铜像。;;每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人同样，给它们喂食。;老人虽已故去，但他关爱动物的善举将永远在人们中间

承下去。;