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温故知新;4.2在实践中追求和发展真理;一、真理是客观的;2、真理最基本的属性:客观性;漫画体现的哲理是什么?给我们什么启示?;真理的客观性原理
【原理内容】真理最基本的属性是客观性,在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。
【方法论】要求我们必须坚持真理面前人人平等,要勇于“坚持真理”。
【错误倾向】反对“有用即真理”的实用主义真理论。;1930年7月14日,两颗行星在对话;(二)真理是具体的有条件的;2、真理是具体的;任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。;真理的条件性和具体性原理
【原理内容】真理是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围;真理是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
【方法论】真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的,要求我们正确看待成功和失败,勇于探索和发展真理。;真理和谬误的辩证关系原理
【原理内容】
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映;谬误是主观同客观不相符合的认识。真理和谬误的界限不能混淆。
真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的,在一定条件下,真理和谬误是可以相互转化的。
【方法论】要求我们要敢于坚持真理、发展真理,正确对待错误和改正错误。;抗生素问世后,创造了许多医学奇迹,是许多疾病消失无踪。许多人因此相信疾病可以从根本上得以治愈。
如今,抗生素已经成为应用最广泛的治疗药品。然而抗生素的大规模应用使其潜在的弊端也越来越明显:一是它的副作用,二是它的耐药性。日益严重的耐药菌、顽固的超级细菌的诞生使得细菌耐药性问题成为全球最紧迫的公共卫生问题。现在医学界也不再把抗生素看成灵丹妙药,而是慎重使用抗生素。
对抗生素的认识过程对我们发现和认识真理有哪些启示?;(三)追求真理是一个过程;2、认识具有无限性;3、认识具有上升性;认识过程的反复性、无限性和上升性原理
【原理内容】
①认识具有反复性,人类追求真理的过程不是一帆风顺的,要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。
②认识具有无限性,人类的认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。
③认识具有上升性,从实践到认识,从认识到实践的循环是一个波浪式前进或螺旋式上升的过程。
【方法论】与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。;真理的特点;;迁移训练;2.“吃就吃新鲜的”。这是人们经常挂在嘴边的一句话。在通常情况下,对大多数食品而言,越新鲜,味道就越好,其营养价值也越高。但对黄花菜、海蜇、木耳等食品而言,“新鲜”往往意味着可能存在食物中毒的隐患。上述材料说明()
①真理中包含着谬误的成分
②任何真理都有自己适用的条件和范围
③真理是对客观事物及其规律的正确反映
④真理是主观与客观的具体的历史的统一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④;3.我国科研团队利用“羲和号”卫星采集到的多谱线、全日面、高精度的观测数据,对太阳大气层自转规律有了较为精确的认识,绘制出国际首个太阳大气多层次多普勒速图。相关数据已向全球开放共享,得到法、德、美等多国的太阳物理研究学者应用。材料表明()
①孕育于实践发展需要的科学实验才具有研究价值
②主客观条件的制约决定了对太阳的认识具有反复性
③科学认识发展的根本目的是指导人类的实践活动
④认识工具的革新促进了人们对太阳科学认识的发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④;4.随着中国对外国人144小时过境免签政策适用口岸的增加,“ChinaTravel”热度上升。一些外国游客以普通人的视角,感受丰富多彩、直观立体的当代中国,让长期以来在国外盛行的关于中国的“信息茧房”,被流光溢彩的事实撕开。这说明()
①感性认识必须上升到理性认识②社会意识是对社会存在的反映
③一切要以时间、地点和条件为转移④认识的客体其本质暴露有一个过程
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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