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题目：幼儿视角中的涂鸦意趣
摘要：由于幼儿在成长发育阶段，无法熟练运用语言文字表达自己的思想认知，教师可让幼儿借助涂鸦绘画的形式表达自己的情感认知。涂鸦绘画作为后现代艺术演变发展的形式风格，其主题创作多源于无知的社会生活，属于大众性艺术形式。笔者将从幼儿视角出发，分析阐述涂鸦绘画与涂鸦绘画意趣，明确涂鸦绘画的概念、特征及意趣，借助心理学知识剖析幼儿绘画与幼儿涂鸦绘画，了解不同年龄阶段幼儿绘画特点，视觉思维的涂鸦体现与涂鸦意趣，继而提出幼儿涂鸦绘画教育的优化实施，以此拓展生活化教学资源，创造涂鸦教学情境，鼓励幼儿大胆创新，培养幼儿审美能力，通过开展多样教学活动，及时
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