3.2细胞器之间的分工合作第1课时课件高一上学期生物人教版必修1_1.pptx

;细胞器;;探究一：

要研究各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，用什么方法呢？;1、破坏细胞膜，制成细胞匀浆;;形态：;是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”;内质网;粗面内质网上附着有核糖体;对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”;分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。;液泡;是合成蛋白质的场所;中心体;细胞骨架;任务一细胞器的结构和功能;结构;功能;2.不同细胞类型的判断;用高倍显微镜观察

叶绿体和细胞质流动;任务二探究·实践——用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动;2.实验步骤;?;3.注意事项;(3)观察细胞质流动的三个“最佳”