[六安]2024年安徽六安市老年学校(大学)工作人员特设岗位招聘50人笔试历年典型考题及解题思路分析.docxVIP

[六安]2024年安徽六安市老年学校(大学)工作人员特设岗位招聘50人笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、2009年12月4日，我国首款拥有自主知识产权的______在上海诞生，国内众多消费电子厂商一直以来百分百依赖进口的局面被打破。

A.中国芯

B.基因芯片

C.商用微机电芯片陀螺仪

D.蛋白质芯片??

解析：参考答案：C

2、2008年至2014年，奥巴马花了6年时间才把美国失业率从9.6%降低到5.6%，但是，______。这是因为，一方面美国统计失业人数只统计正在求职的，而不统计放弃求职的，这就把大量啃老族、吃老本族排除在外；另一方面美国新增就业中增长最快的是临时工作、兼职工作和低薪工作。这些行业的员工要忍受没有工会保护、受老板最低工资盘剥和频繁求职等痛苦，而且职业前景预期极为灰暗。

??填入画横线部分最恰当的一项是：______

A.这一漫长的过程使美国民众无比痛苦

B.这只是经济危机状态下的应急措施和妥协之举

C.失业率的降低并不能反映百姓收入的真实状况

D.在全球经济大环境不景气的情况下美国不可能独善其身??

解析：参考答案：C

[解析]横线前面论述奥巴马花了6年时间降低美国失业率，然后通过“但是”转折，因此横线部分应与“失业率下降会带来好的结果”之意相反。分析后文，一方面美国失业统计不全面，另一方面新增就业中的职业预期不理想，两者都说明“美国失业率下降”并不能真正反映美国民众实际收入情况。C项表述与此意最为接近。

3、以下不能反映区域自然地理环境影响人们的生产方式、生活习惯、文化传统等方面的一句话是??。

A.靠山吃山，靠海吃海

B.一方水土养一方人

C.早穿皮袄晚穿纱，围着火炉吃西瓜

D.要想富先修路??

解析：参考答案：D

[解析]A选项反映了区域自然地理环境对生产方式的影响，B选项反映了区域自然地理环境对文化传统的影响，C选项反映了区域自然地理环境对生活习惯的影响，D选项不因为区域自然地理环境受影响。故选D。

4、黄河流域等文明发源地的气候条件一般比较恶劣。相对严酷的自然条件要求人们更多地致力于生产经济，主动地调整自己的社会组织，发展自己的文化以适应生产的需要。因此可以说，人类文明的发展是对困难的挑战而产生的结果。因此??。

A.黄河流域是中华民族的文化发源地

B.黄河流域的自然条件比较恶劣

C.人类只有面对困难才能够发展

D.恶劣的自然条件有利于人们不断调节自己的生产??

解析：参考答案：D

[解析]A、B两项只是文段内容的一部分；C项说法过于绝对且不是文段中的内容，应排除只有D项可以从原文段推出。

5、根据婚姻法的规定：凡男女双方自愿离婚的，准予离婚。而某婚姻案件中并不是双方自愿离婚的。所以??。

A.这个案件是不能判决离婚的

B.只有双方自愿离婚，法院才准予

C.如果法院认为离婚的理由充分，即使不是双方自愿，而是单方面要求，也将准予

D.只要有一方提出离婚，法院就将准予??

解析：参考答案：C

6、蔡戈尼克效应指的是人们有一种办事有始有终的驱动力，人们之所以会忘记已完成的工作，是因为欲完成的动机已经得到满足；如果工作尚未完成，这同一动机便使他对此留下深刻印象。

??根据上述定义，下列反映“蔡戈尼克效应”的是______。

A.小宇这几天一直在看一本间谍小说，今晚他已经看到了1点，早上还要上班，他想睡但是睡不着，还是忍不住起来把小说看完了

B.小李在给家人写信，信写到一半笔芯用完了，他去找笔芯，还没找到笔芯接到朋友电话约他打球，他就不再找了

C.一个实验中将被试分为甲、乙两组进行速算，实验者让甲组顺利演算完毕，而让乙组在中间停止，之后让两组分别回忆演算过的题目，甲组明显优于乙组

D.小宋在用餐时遇到大雨，服务员借给他店里的伞，他想着明早还，结果早上临时有事没有还，他晚上一处理完事情立即就赶来还伞??

解析：参考答案：A

[解析]单定义判断肯定。蔡戈尼克效应的要点是：人们有一种办事有始有终的驱动力；会忘记已完成的工作，而记住尚未完成的工作。C项与蔡戈尼克效应相反；B项小李没有继续找笔芯，不符合定义；D项小宋的行为并没有体现出“有始有终”的过程。故选A。

7、形而上学：指同辩证法相对立的世界观或方法论。它指用孤立、静止、片面的观点看世界，认为一切事物都是孤立的，永远不变的，如果说有变化，只是数量的增减或场所的变更。

??以下属于形而上学的是??。

A.黑格尔：手离开了身体就失去了其作为手的意义

B.芝诺：飞矢不动

C.赫拉克利特：没有人能两次踏进同一条河流

D.培根：科学在人心目中的价值必须由它的实践来决定??

解析：参考答案：B

[解析]由定义，形而上学否认运动和变化，否认事物之间的联系。A项是用联系、整