外研版九年级语文古诗鉴赏上册.docx

外研版九年级语文古诗鉴赏上册

目录

一、教学内容

1.1古诗概述

1.2古诗的鉴赏方法

1.3本册古诗安排及特点

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学方法

3.1讲授法

3.2引导法

3.3互动法

3.4实践法

四、教学资源

4.1教材

4.3网络资源

4.4视听资源

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2新课教授

7.3实践鉴赏

八、学生活动

8.1自主学习

8.2合作探究

8.3互动交流

8.4创作展示

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书过程

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

10.4作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件交互

11.4课件效果

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3学生反馈分析

12.4教学改进方向

十三、拓展及延伸

13.1拓展阅读

13.2实地考察

13.3文化传承

13.4亲子活动

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价

14.3学生作品

14.4教学笔记

教案如下：

一、教学内容

1.1古诗概述：介绍古诗的历史背景、形式特点及审美价值。

1.2古诗的鉴赏方法：从意境、情感、技巧等方面进行分析。

1.3本册古诗安排及特点：本册所学古诗的选篇、作者、时代背景及艺术特色。

二、教学目标

2.1知识与技能：掌握古诗的基本知识，提高古诗鉴赏能力。

2.2过程与方法：通过自主学习、合作探究，学会鉴赏古诗的方法。

2.3情感态度与价值观：感受古诗的艺术魅力，培养对传统文化的热爱。

三、教学方法

3.1讲授法：讲解古诗的基本知识、鉴赏方法及重点篇目。

3.2引导法：引导学生主动发现、探究古诗中的意境、情感、技巧等。

3.3互动法：通过小组讨论、分享，促进学生之间的交流与合作。

3.4实践法：让学生动手创作，提高古诗鉴赏与创作能力。

四、教学资源

4.1教材：外研版九年级语文古诗鉴赏上册。

4.3网络资源：古诗鉴赏网站、视频、音频资料。

4.4视听资源：古诗朗诵、表演、解读视频等。

五、教学难点与重点

5.1难点：理解古诗中的意境、情感、技巧等，进行有效的鉴赏。

5.2重点：掌握古诗的基本知识，学会鉴赏方法，提高审美能力。

六、教具与学具准备

6.1教具：多媒体设备、黑板、粉笔、课件等。

七、教学过程

7.1导入：通过播放古诗朗诵，引导学生进入学习情境。

7.2新课教授：讲解古诗的基本知识、鉴赏方法，分析重点篇目。

7.3实践鉴赏：让学生动手实践，进行古诗鉴赏练习。

八、学生活动

8.1自主学习：学生独立完成课后练习，自主查阅相关资料，加深对古诗的理解。

8.2合作探究：分组讨论，共同分析古诗中的意境、情感、技巧等，分享心得体会。

8.3互动交流：在课堂上，学生之间进行交流，互相提问、解答，共同进步。

8.4创作展示：学生进行古诗创作，展示自己的才华，互相欣赏、学习。

九、板书设计

9.1板书内容：本节课的主要知识点、鉴赏方法、重点句子等。

9.2板书结构：条理清晰，层次分明，便于学生理解。

9.3板书过程：随着课堂教学的进行，逐步展示板书内容。

十、作业设计

10.1作业类型：练习题、研究性学习任务、创作等。

10.2作业内容：巩固所学知识，提高古诗鉴赏能力。

10.3作业要求：认真完成，富有思考，注重质量。

10.4作业评价：以鼓励为主，关注学生的进步与发展。

十一、课件设计

11.1课件结构：清晰、合理，符合教学需求。

11.2课件内容：丰富、生动，有助于学生理解。

11.3课件交互：便于教师与学生之间的互动，提高课堂效果。

11.4课件效果：吸引学生的注意力，提高学习兴趣。

十二、课后反思

12.1教学效果评价：对本节课的教学效果进行自我评估，发现问题及时调整。

12.2教学方法调整：根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。

12.4教学改进方向：确定教学改进的方向，不断提高教学质量。

十三、拓展及延伸

13.1拓展阅读：推荐相关的古诗鉴赏书籍、文章，拓宽学生的知识面。

13.2实地考察：组织学生参观文物古迹，感受古诗中的文化氛围。

13.3文化传承：引导学生关注传统文化，传承中华优秀传统文化。

13.4亲子活动：鼓励家长参与，共同完成古诗鉴赏任务，增进亲子关系。

十四、附录

14.1教学计划：本节课的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法等。

14.2教学评价：对本