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中学劳动教育课程实施方案

一、指导思想

劳动实践教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，

是全面贯彻落实教育方针实施素质教育、提高学生总体素质

的基本途径。学校要正确认识劳动实践教育的育人价值与功

能。相关文件规定：学校要设置综合实践活动并作为必修课

程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服

务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践,增

强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知

识的能力。劳动技术教育具有培养劳动技术技能技术素养的

主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以

劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。结合我

校实际制定劳动技术教育课程方案。

二、总体目标

劳动教育是以培养学生形成正确劳动观念、养成良好劳

动习惯、培养真挚劳动情感、掌握必备劳动技能、训练创造

性劳动思维，使学生具备崇尚劳动、尊重劳动、乐于劳动、

解决问题、激发创造等方面的意识和能力为目的的教育活动。

相较德育、智育、体育、美育而言，我们认为劳动教育应具

备其特有的、阶梯式的不同学段目标，即培养学生生活自理

的能力、服务他人的能力、服务社会的能力，这是培养德智

体美劳全面发展的社会建设者和接棒人的必然要求。

（一）知识目标

1.了解一些简单工具的使用方法,初步掌握自我服务劳

动和一般家务劳动的基本方法。

2.了解木工、金工等常用工具的使用方法。

3.了解植物栽培、动物饲养等简单知识。

4.了解工艺品制作、编织技术、裁剪与缝制的知识。

5.了解一些现代化文明生产的基础知识，了解最新科技

信息。

（二）能力目标

1.学会自我服务性劳动，能制作简单的手工作品和工艺

品。

2.初步掌握编织、缝制技术，能制作简单的饰品。

3.掌握初步的植物栽培技术，掌握小动物的饲养方法。

4.学会木工、金工、电工、农具等常用工具的使用；能

进行简单的识图和制图。

5.在劳动技术实践中具有一定的创新意识，尝试有创新

的小制作、小发明。

（三）德育目标

1.培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动，尊重劳动

的正确思想。

2.培养学生正确的劳动态度，使学生认识劳动是日常生

产，发展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每

一位公民的权利和义务。

3.培养学生良好的劳动习惯，；通过劳动实践，对学生

进行劳动纪律、爱护工具、珍惜劳动成果的教育，进一步培

养学生团结协作、助人为乐的精神品质。

4.培养良好的非智力素质，在劳动实践中使学生自觉磨

练意志，陶冶情操，体验挫折与成功，增强积极进取、探索

创新意识，初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保

意识。

三、具体实施策略

1.讲解说教，形成热爱劳动导向。

通过国旗下讲话、红领巾广播站、综合实践课、家长会、

社会实践、志愿服务队、少先队活动、社区服务、垃圾分类

等多渠道，对学生进行劳动意识强化教育。

2.榜样激励，引导热爱劳动理念。

教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，

用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为

来为人师表。充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、

典型人物、评选劳动卫士、优秀志愿者、先进个人，通过报

告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受劳动对一个人

成长的重要。

3.家校配合，共造热爱劳动的环境。

（1）开展校内劳动

一是，在学校日常运行中浸入劳动教育，通过文明班评

比让学生积极参与到校园卫生保洁。大力开展与劳动有关的

活动：像进行创新科技手工制作、班务整理、书包整理、教

室宿舍文化装饰等实践活动。广泛组织以劳动教育、垃圾分

类等为主题的班队会、手工劳技展演，提高学生的劳动意识。

二是，学校的种植园劳动基地：学校东边空地分到各班

级进行种植。学生利用课余时间，赏花、种花，通过劳动课

进行课间管理，让学生全程参与种植过程获得积极的劳动体

验，体会幸福生活的来之不易；学校各片绿化种植区分给各

班包干到班，学生负责栽植、浇水、除草。

三是，校内设立志愿者服务岗位若干，招募学生志愿者

参与其中。积极参加社会实践活动，每班轮流选出参与服务

的志愿者2-4名。

（2）组织校