课程思政示范课程《电工测试技术》教案 .docx

课程思政示范课程《电工测试技术》

教

教案

申报学校：郑州电力职业技术学院

适用专业：供用电技术专业群

主讲教师：马艳丽张红丽

电工测试技术

1

教案1

授课题目

电压表的使用与误差表示

授课年级

一年级上学期

授课地点

实训室

授课学时

2学时

教材

《电工仪表与测量》(第三版)(十二五职业教育国家规划教材);《维修电工(中级)鉴定培训教材》(“1+X”证书教材)。

学情分析

知识水平

已知电工测量时安全注意事项；

已掌握倒基本仪表的使用和相关误差计算的基础知识。

能力水平

了解指针型和数字型电压表的使用方法；

了解常用误差(绝对误差和相对误差)的表示方法。

行为习惯

对新知识、新观念容易接受；

单独完成作业，需增强团队意识。

教学目标

知识

目标

熟悉电压表(Voltmeter)的作用、符号、量程和分度值；能够识别实验室电压表的相关与准确度级数；

熟悉实验室使用电压表的选择、使用和读数的相关注意事项。

能力

目标

会选择合适量程的电压表(Voltmeter);

学会正确使用电压表测量相电压与线电压；

能够独立计算实验过程中的绝对误差和相对误差。

思政

目标

培养学生自主学习的能力：根据被测对象选择合适仪表；

培养学生的职业素养：电工作业，安全第一；

培养学生严谨的工匠精神：对电压表测量电压和计算误差技能的掌握。

电工测试技术

2

教学重

教学重点

电压表测量相电压、线电压的正确使用；绝对误差、相对误差的计算。

教学难点

电压表(Voltmeter)的选用、读数与误差(Readinganderror)计算。

难

难点

解决方法

利用实际的电压表，教师模拟现场教学与指导，学生小组合作练习。

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

技术使用与目的

课前

电压表的操作视频。

通过学习平台发布电压表操作视频。

学生课前观看视频。

超星学习平台，通过观

看情景视频，了解电压

表需要进行哪些操作，

激发学生自主学习的

兴趣，增强学生使用电压表安全意识。

课中

(1min)

(1min)

知识回

问题：通常怎样测量电压?常用仪表有哪些?

教师随机提问一个学生。

学生配合教师，积极回答教师的问题。

教学用一体机，通过知识回顾对后面的知识

起到承上启下作用。

(1min)

(1min)

新课导入

问题：测量实验室交直流电压时分别使用什么仪表?

教师针对学生的回答提出疑问。

学生分组讨论，其中

一组派代表回答问题。

教学用一体机，通过小组讨论的方式，使学生

形成团结协作的优良班风。

(35min)

(35min)

新知讲解

1.电压表的作用、符号、量程和分度值；

2.识别实验室

教师利用实际电压表给学生讲解其作用与选择。

教师边演示边讲

学生认真听教师讲

授的内容，做好笔记；观看教师的模拟示范操作；学生领到

实训室电工测量设备

电工测试技术

3

电压表的相关与准确度级数；

3.实验室电压表的选择、使用和读数的相关注意事项

解电压表的使用方法，举例计算绝对、相对误差。

教师布置任务，并再次强调电压表的使用注意事项；解答学生提出的问题。

任务，分小组合作电

压表练习，遇到问题

及时与教师沟通。

通过理论讲授与现场操作，培养学生的职业素养：电工作业，安全第一；培养学生精益求精的工匠精神；熟练使用电工安全用具，为考取维修电工操作证的

实操环节打下坚实的基础。

(8min)

(8min)

测试总结

1.测试：对电压表的使用情况、绝对与相对误差的计算。

2.总结：电压表的分类、组成与使用原则。

教师考察学生

现场模拟演练电压表测量相/线电压的使用，并故意出现不规范操作，随机提问学生，让学生指出错误。教师对学生的回答做出评价，并对本节课内容做总结。

每个学生认真观察教师的操作，结合自

己的对电压表的掌

握的操作原则和规范，指出教师错误的操作，并示范正确操

作。跟随教师的思路，对本节课知识点做归纳、总结

实训室电工测量设备，

通过故设错误操作，检

验学生对电压表的使

用掌握、实验误差计算

情况，再一次体现了电

工测量中安全的重要

性。师生互动，教师聆

听学生，了解学生，建

立良好的师生关系，有

助于课堂教学的有效

性，实现高职教育的高质量目标。

电工测试技术

4

反思与创新

1.反思：通过超星学习平台，发布课后作业；根据学生做题情况把握学生对知识的掌握程度，及时更改教学策略。

平均完成率

90%

平均分

78分

■80~1