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上语文《四季之美》公开课教案教学设计【一等奖】(1)--第1页

四季之美

本教案为省级小学语文优质课评比一等奖

一、教学目标

（一）联系上下文，读准“晕”“凛”等生字，理解“红晕”“凛

冽”“闲逸”等词语。

（二）通过想象画面、比较阅读，初步体会景物的动态描写，感

受动态描写营造的氛围。

（三）创设情境反复诵读，积累语言，获得美的体验，初步培养

发现美、感受美的主动性。

二、教学准备

多媒体课件，小组合作摘录单。

三、教学过程

（一）字词入境，初知四季之美

1.古诗导入，揭示课题。

（1）动静结合，猜读古诗。

根据给出的关键词猜古诗，诵诗句。

（集中出示四幅古诗插图）从四首诗中，你发现了什么？

（2）想象画面，齐读课题。