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一年级国学经典诵读教案--第1页

《弟子规》教学设计

第一课时

教学目的：让学生了解为什么要学习《弟子规》？弟子规的大概内容

是什么？

教学内容：学习《弟子规》的总序

弟子规圣人训首孝悌次谨信

泛爱众而亲仁有余力则学文

教学重点:有余力，则学文

讲解题目:《弟子规》——先介绍原文的出处。

原名：训蒙文。故名思义；教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀

才李毓秀所作。

内容：采用《论语》第六条：弟子入则孝、出则悌……等文字编写而

成，后改叫《弟子规》。是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待

物应有的礼仪与规范。特别讲求家庭生活方面的教育.

教学方法：老师念一句,学生重复一句。也可老师念上句,学生念下句。

根据学生的接受能力确定学习时间，需要念几遍。

讲解内容:

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弟子规——是(古代）学生必须要学习的内容.古人云:学有学业、

退有居业.弟子规就是教育学生学习以外应该做到的事情.

圣人训-—圣人是指古代有很高成就的人.比如：孔子、孟子等。

我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。

训:可以做为准则的话.指圣人对我们的教诲。

首孝悌--首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。举

例；父母生养我们、辛苦劳作,供给我们衣食住行。我们首先要孝敬

他们。

悌：代表顺从兄长.兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。

次谨信-—次:次要、二，这里指第二件事。首先你做到了孝、悌,

其次就要做到谨和信。谨：谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守

交通信号，做人也要按着准则去做。不能任意随便去做事.做事还要

讲诚信.不能欺骗别人,讲信用。从小培养良好的品德,长大就不会染上

不良的言行习惯。

泛爱众—-泛：广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱，

更要爱世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。做人要有一颗

仁爱之心。

而亲仁—-仁:指同情友爱，仁慈之心。我们要亲近那些有仁德的人,

向他们学习，使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。

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有余力则学文——当你做好了以上的事情（具备了如上的品德),

如有多余的精力和时间,再去学习文化知识和技能.以上四条是做人的

根本。不管你有没有文化知识，但忠、孝、礼、义、信必须要做到.

（举例说明)一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且会说英

语.每当家里来了客人,大人都叫他为客人表演。一天，他表演了节目

后，大家都在赞扬他.他骄傲地说了一句语惊四邻的话：姥姥你是个“

大笨蛋，什么都不会！”客人愕然。从这个例子说明:家长不能一味的

培养孩子技能，但不知道学习技能的目的是什么？不是为了让他表演,

而是为了让他有一计之长，将来好做事。可他连做人的道理都不懂,

怎么去做事？一个连自己的家长都瞧不起的孩子，他怎么会虚心向别

人学习？

总结：为什么要学习《弟子规》?因为它是我们行动的准则。弟子规

的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处.在外要

敬师长、懂礼貌、讲信用.和别人平等相