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【精品】新人教版六年级数学下册3圆柱与圆锥导学案--第1页

3圆柱与圆锥

一、圆柱的认识

1.生活中有许多物体是圆柱形的,如茶叶桶、蜡

提示:如果沿一条斜线将

烛、罐头盒等。

圆柱的侧面展开,它的侧面会

2.圆柱的特征:圆柱是由3个面围成的。它的

．．．．．．是一个平行四边形,圆柱的底

上、下两个面叫做底面。圆柱周围的面(上、下底面

．．面周长是平行四边形的底,圆

除外)叫做侧面。圆柱的两个底面之间的距离叫做

．．柱的高是平行四边形的高。

高,圆柱有无数条高。

．．．．．．．．注意:圆柱的侧面展开不

3.圆柱的上、下底面是完全相同的两个圆。圆

．可能得到梯形。

柱的侧面是一个曲面,沿高展开后是一个长方形(或

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

正方形),这个长方形(或正方形)的长(或边长)等于

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

圆柱的底面周长,宽(或边长)等于圆柱的高。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

4.把一张长方形的硬纸贴在木棒上,快速转动

木棒,长方形硬纸形成的图形就是圆柱。

二、圆柱的表面积

1.圆柱的侧面积=底面周长×高,用字母表示:S

．．．．．．．．．．．．．．

=Ch。如果已知底面直径,底面周长的计算公式是

侧．．．

．

C=πd,圆柱的侧面积公式就是S=πdh;如果已知

．．．．．

侧

．

底面半径,底面周长的计算公式就是C=2πr,圆柱的

侧面积公式就是S=2πrh。

．．．．．．

侧

．

2.圆柱的表面积=侧面积+底面积×2,用字母表

．．．．．．．．．．．．．．．．

2

示为S=Ch+2πr。

．

．．．．．．．．

表

．

三、圆柱的体积

1.圆柱所占空间的大小,叫做这个圆柱的体积。

2.圆柱体积的推导过程:把一个圆柱的底面沿

提示:在实际中,不是所有

半径分成若干个相等的扇形,按照等分线沿着圆柱

的圆柱形物体都有两个底面,

的高把它们切开后,可以拼成一个近似的长方体。分

要具体问题具体分析。

成的扇形越多,拼成的立体图形就越接近于长方体。

拼成的长方