项目一管理认知模块一管理基础能力.pptx

项目一：管理认知;知识目标

理解管理的含义、特征和属性

理解管理的意义、管理在组织中的作用

掌握管理职能以及各职能的特点和关系

理解管理者的定位和角色

了解管理学学科的特点、研究对象与方法

技能目标

学会运用管理者的思维观察、思考和分析问题

能够运用管理的基本方法和管理理念解决日常的学习和生活问题

思政目标

理解“互联网+”环境下对一名优秀管理者的素质要求

学习成为德才兼备、有社会责任意识的优秀管理者;思维导图;任务1：认识管理;分组讨论

问题：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”，如何使三个和尚也有水喝呢？

;说：大汉王朝股份有限公司招聘总经理，有两位候选人，一位是曹操，一位是刘备。

请问：您选择谁？理由是什么？;;[讨论题一]管理是什么？;1、管理的表现形式;2、管理的工作内容;[讨论题]为什么需要管理;可能的协调方式;总结

管理产生的根本原因是由于人的欲望的无限性和人所拥有的资源的有限性之间的矛盾。

管理的功能在于通过科学的方法来提高资源的利用率，从而达到以有限的资源实现尽可能多的欲望的目的。;4、管理的四大职能;从如何有效实现目标的角度出发，管理是一个由四大职能所构成的一个循环往复的过程。;;;;;;;;;★几个方面的含义★;[讨论题二]有效管理？;1、有效性衡量：效率与效益;2、如何做好对的事;[讨论题三]管理的科学性与艺术性;管理的特性;管理的科学性和艺术性;管理是科学性和艺术性的统一

管理的科学性是指：管理反映了管理活动自身的特点和客观规律性。

首先是指有效的管理、成功的管理必须有科学的理论、方法来指导，管理活动应遵循管理的基本原理和原则；

其次，管理的科学性指的是管理学是一门科学。管理科学还包括从经验、技能提炼发展而来的管理技术。

;管理的艺术性是指：管理者在管理实践活动中对管理原理运用的灵活性和对管理方式和方法选择的技巧性。

首先，管理活动是在一定的环境中进行的，环境各异且不断变化。

其次，当管理者从众多可供选择的管理方式和手段中选择一种合适的用于自己的管理实践时。

再次，由???管理的主要对象--人具有主观能动性和感情。

最后，管理的艺术性还与管理者的性格有关。

;王总的困惑

王总是通过竞争上岗的年青领导，公司由原几家性质相同的单位新组建的，其他几位副总也是通过竞争上岗的领导，全都是科班出身又年富力强的专业技术能手。王总对这个领导班子很满意，踌躇满志，准备大显身手。不料，事与愿违。几乎每次开会，每逢重大决策，领导成员都意见相左，激烈争吵，他们引经据典，各不相让，意见很难统一，公司经营管理陷入困境。王总为此困惑不已！

请问：问题出在哪里？如何走出管理困境？;;1、管理者;不同类型的管理者;2、管理者的角色;3、管理者的基本技能;概念技能;概念技能;概念技能;任务3：组建模拟社会组织机构;【实训目标】

（1）培养运用管理系统思想建立现代组织的能力。

（2）培养学生现代管理者素质。

【实训内容及要求事项】

（1）模拟机构组建。分组5-6人一组，组建“XXX社会组织机构”。

（2）选举机构管理层。

（3）共同商定机构名称、业务。

（4）设计机构LOGO、愿景、使命。

（5）各小组派一名代表对组建的模拟机构作简要介绍。

【实训成果】

各小组提交一份机构基本情况介绍书。;思考题;THANKS!