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做文明学生主题班会教案文明素养主题班会教案

一、班会目标：

1、通过图文呈现、故事枚举等形式，让学生直观地感悟红色精神的内涵。

2、通过教师阐发、小组讨论、雏鹰假日小队活动展示等，让学生深化认识红色精

神的时代传承及当下价值。

3、通过情景扮演、卡片寄语等形式，指导学生如何将红色精神内化于日常的学习

生活之中，如何将红色品质与“三好学生”标准相结合，从自己做起、从小事做起，

用一言一行传承红色精神。

二、活动过程：

（一）感受幸福中国年

从老师穿着的红色衣服导入，启示学生自由阐发与红色相关的事物或寓意。

（二）回顾苦难旧中国

PPT呈现多组旧中国苦难的图片，在历史片段的回顾中，让学生感悟红色精神的

历史背景及重要性。教师择机提问，学生阐发感悟。

【教师总结】国家贫穷，外强入侵，民不聊生，中国大地一片生灵涂炭，老百姓过

着颠沛流离的生活，没有国之大家，哪有我们的小家啊！

（三）铭记红色革命路

教师出示长征战士、刘胡兰、江姐等革命时期的历史人物、重大事件的图片，分组

展示雏鹰假日小队活动手抄报展示，引领学生感受、思考三个阶段的红色精神的不

同内涵。

1、1949年10月1日，中国人民站起来了，国家兴亡、匹夫有责、英勇顽强、坚

贞不屈。

2、1978年开放以来，中国人民富起来，解放思想、实事求是、创新、奋发有为。

3、_以来，中国人民强起来，爱国、敬业、诚信、友善。

（四）争做时代好少年

1、魔盒传秘诀

通过魔盒抽取游戏、情景剧表演、行为纠偏、自我剖析等形式与环节，从德、智、

体三个层面指导学生，如何更好地传承红色精神。

2、红色永传承

在以上互动的基础上，留给学生更多的自我省思的空间，用儿童的视角，让每个学

生以自我的领悟进一步思考，如何用自己的行动去传承红色精神。

（五）教师总结

三、课后延伸

魔盒留存给该班班主任保管，并约定六年级清明祭扫英烈时开启，检视自己是否兑

现了诺言。

目的要求：让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康成长的需要，也是进行奥运

教育中重要的一个方面的内容，本次课的旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式

对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的

我。

活动准备：

1、学习《小学生行为规范》

2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌

3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育

（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）

4、准备文明竞猜题

活动过程：

一、导入：

A：我国素有：礼“仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的话语，一直是我国人民的日常生活

的习惯用语。2023年里我们越来越近了。我们更应该明礼仪，讲礼貌，弘扬奥运

精神，做最好的我。

B：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。做“文明的我”主题

队会现在开始！

二、现在大家都看见了，我们一共分成了3个小组，在等会儿的活动中，我们就

以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！

大家准备好了吗？

校园文明用语家庭文明用语社会中文明用语

A:大家说得好！语言是心灵的.一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，

俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温

暖周围的每一个人。

（二）问答

B:接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，

然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分，20分。现在我们

开始了：

一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。请2组做准备。

1、听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常

一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看

到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等）

（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。）

（按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记住事先请假。）

3、张老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老师的，她正

在办公室里改作业。于是张老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么

做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等）

（进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说再见“”）

4、今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店

大门，哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？

（询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）

（请