画轴对称图形（教学设计）八年级数学上册同步备课系列.pdfVIP

13.2.1画轴对称图形教学设计

一、教学目标：

1.能够按要求画简单平面图形经过一次对称后的图形.

2.掌握作轴对称图形的方法.

3.通过画轴对称图形，增强学生学习几何的趣味感.

二、教学重、难点：

重点：会画已知图形关于某直线的轴对称图形.

难点：理解轴对称性质在作图中的运用.

三、教学过程：

情境引入

动手操作

归纳

由一个平面图形可以得到它关于一条直线l对称的图形，这个图形与原图形

的形状、大小完全一样；新图形上的每一点都是原图形上的某一点关于直线的l

对称点；连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分.

知识精讲

1mAAmA′

问题：已知对称轴和一点，要画出点关于的对称点，如何画呢？

1.过点A画对称轴m的垂线，垂足为B；

2.延长AB至A′使得BA′AB，则点A′就是所求的点.

问题2：如何画一条线段的对称图形？

ABABlA′B′.

已知线段，画出关于直线的对称线段

思考：如果有一个图形和一条直线，如何画出与这个图形关于这条直线对称的图

形呢？

典例解析

例1.如图，已知△ABC和直线l，画出与△ABC关于直线l对称的图形.

画法：如下图，

(1)过点A画直线l的垂线，垂足为O，在垂线上截取OA′OA，A′就是点A关

于直线l的对称点；

(2)BClB′C′

同理，分别画出点、关于直线的对称点、；

(3)连接A′B′、B′C′、C′A′，则△A′B′C′即为所求.

归纳：几何图形都可以看作由点组成，对于某些图形，只要画出图形中的一些特

殊点(如线段端点)的对称点，连接这些对称点，就可以得到原图形的轴对称图形.

下图是一个图案的一半，其中的虚线是这个图案的对称轴，画出这个图案的另一

半.

【针对练习】

1.如图，把下列图形补成关于直线l对称的图形.

2.用纸片剪一个三角形，分别沿它一边的中线、高、角平分线对折，看看哪些部

分能够重合，哪些部分不能重合？

美术作品

利用轴对称，可以设计出精美的图案在许多美术作品中，都能看到轴对称的例.

子.

例2.将一张正方形纸片按如图①，图②所示的方向对折，然后沿图③中的虚线剪

裁得到图④，将图④的纸片展开铺平，再得到的图案是()

ABCD

【针对练习】如图，将标号为、、、的正方形沿图中的虛线剪开后，得

PQMN“”

到标号为、、、的四组图形，试按照哪个正方形剪开后得到哪组图形

的对应关系，填空:A与____对应;B与____对应;C与____对应;D与____对应.

3.3×3△ABC△DEF△ABC△DEF

例在的正方形格点图中，有格点和，且和关于

某直线成轴对称，请在下面给出的图中画出4个这样的△DEF.

【点睛】作一个图形关于一条已知直线的对称图形，关键是作出图形上一些点关

于这条直线的对称点，然后再根据已知图形将这些点连接起来．

课堂小结

1.2.

本节课你有哪些收获？还有没解决的问题吗？

【设计意图】培养学生概括的能力。使知识形成体系，并渗透数学思想方法。

达标检测

1.下列各图分别以直线l为对称轴，所作轴对称图形错误的是()

2.如图，在3×3的方格图中，再将其中一个小方格的中心画上半径相等的圆，使

整个图形为轴对称图形，方法有()

A.1种B.2种C.3种D.4种

3.如图，将矩形纸片先沿虚线AB按箭头方向向右对折，接着将对折后的纸片沿

虚线CD向下对折，然后剪下一个小三角形，再将纸片打开，则打开后的展开图

是