体育道德 教学设计-2023-2024学年高二下学期体育与健康人教版必修第一册.docx

体育道德教学设计-2023-2024学年高二下学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：体育道德

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二下学期，高二（1）班

3.授课时间：2023年5月15日，第3节课

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解体育道德的内涵，培养学生的体育道德观念，提高学生在体育活动中的道德素养。通过讲解、讨论和实践相结合的方式，让学生认识到体育道德在个人成长和社会发展中的重要性，并将其运用到实际体育活动中。

核心素养目标

1.提升学生的社会责任感，使其能够在体育活动中遵守规则，公平竞争，尊重他人，培养良好的体育道德行为。

2.增强学生的自我管理能力，通过体育活动中的道德实践，提高自我约束力和自我反思能力。

3.培养学生的团队合作精神，使其在集体体育活动中学会沟通、协作，共同遵守团队纪律和目标。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和内化体育道德的基本原则和规范，具体包括：

-体育道德的基本原则，如公平竞争、尊重对手、遵守规则等。

-在体育活动中的具体行为表现，例如如何在比赛中公正地对待对手，如何正确处理胜利与失败的情绪等。

举例：

-在教学过程中，将重点强调“公平竞争”的原则，通过案例分析，如奥运会上的兴奋剂事件，让学生认识到公平竞争的重要性，并讨论如何在实际比赛中践行这一原则。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生将体育道德原则转化为自身行为，具体包括：

-将抽象的道德原则具体化到日常体育活动中。

-在面对复杂情境时，如何做出符合体育道德的决策。

举例：

-难点之一是让学生在比赛中遇到争议时，能够保持冷静，公正地处理问题。可以通过模拟比赛中的争议情境，引导学生讨论并制定解决方案，如当队友发生冲突时，如何调解并维护团队的和谐。

-另一个难点是如何让学生在面对胜利或失败时，保持正确的态度。可以通过分析著名运动员的赛后采访，让学生理解胜利不骄、失败不馁的体育精神。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先由教师简要介绍体育道德的基本概念和原则，然后引导学生们进行小组讨论，分享各自对体育道德的理解和经验。

2.设计角色扮演活动，模拟体育比赛中的各种道德困境，让学生们在扮演中体验和思考如何在实践中应用体育道德原则。

3.利用多媒体资源，如体育赛事视频片段，来展示体育道德在实际比赛中的体现，增强学生的直观感受和认识。

4.通过案例研究，分析体育界真实的道德事件，让学生们深入探讨体育道德的重要性，并学会如何在不同情境下做出正确的道德选择。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对体育道德的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道体育道德是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于体育道德的图片或视频片段，如体育赛事中的公平竞争和尊重对手的例子，让学生初步感受体育道德的魅力和重要性。

-简短介绍体育道德的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.体育道德基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解体育道德的基本概念、组成部分和原则。

过程：

-讲解体育道德的定义，包括其主要组成元素，如公平竞争、尊重他人、遵守规则等。

-详细介绍体育道德的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解体育道德的实际应用或作用。

3.体育道德案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解体育道德的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的体育道德案例进行分析，如运动员使用兴奋剂、裁判不公等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解体育道德的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用体育道德原则解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论体育道德的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与体育道德相关的主题进行深入讨论，如如何在比赛中保持公平竞争。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对体育道德的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容