第1课 远古时期的人类活动2024-2025学年新教材七年级上册历史新教案(统编版2024).docxVIP

第1课远古时期的人类活动2024-2025学年新教材七年级上册历史新教案(统编版2024)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课远古时期的人类活动2024-2025学年新教材七年级上册历史新教案(统编版2024)

设计意图

本节课旨在帮助学生了解远古时期的人类活动，掌握人类起源、发展及重要文化成就，培养学生的历史思维能力和时空观念。通过分析教材中的案例，使学生认识到人类文明的发展历程，激发学生探究历史的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的时间观念、历史解释和史料实证能力。通过探究远古时期的人类活动，学生将形成对历史时间线的初步认识，学会运用历史资料进行实证分析，并能够对远古人类的生活方式、文化成就进行合理解读，从而发展批判性思维和历史洞察力。

教学难点与重点

1.教学重点

-人类起源及演化过程：重点讲解人类从猿到人的演变，如“露西”化石的发现，强调其对于理解人类起源的重要性。

-远古人类的生活方式：详细介绍北京人、山顶洞人的生活环境、生产工具和文化特点，如使用火的技术和打制石器的方法。

-重要的文化成就：强调半坡人和河姆渡人的文化成就，如陶器的制作、稻作农业的出现等，这些是学生必须掌握的核心知识。

2.教学难点

-人类演化过程中的关键证据：如何让学生理解化石等证据在人类起源研究中的作用，如通过对比不同化石的特点来讲解其意义。

-远古人类生活环境的想象与理解：由于远古时期的环境与现代有较大差异，学生可能难以想象，如通过图片和场景模拟帮助学生构建直观印象。

-文化成就的历史意义：学生可能难以理解远古文化成就对后世的影响，如通过讲述陶器制作技术的传承与发展，帮助学生理解其历史地位。

教学资源准备

1.教材：人手一册《2024-2025学年新教材七年级上册历史》（统编版）。

2.辅助材料：收集远古时期人类活动的图片、图表，以及相关视频资料，如《人类起源》纪录片片段。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，准备白板和投影仪用于展示教学资料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对远古时期人类活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道人类是如何起源的吗？远古时期的人类是如何生活的？”

-展示一些关于远古人类的图片或视频片段，如北京人头盖骨化石，让学生初步感受远古人类的神秘和特点。

-简短介绍远古时期人类活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.远古时期人类活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解远古时期人类活动的基本概念、重要时期和代表性文化。

过程：

-讲解远古时期人类活动的定义，包括其主要时期划分，如旧石器时代和新石器时代。

-详细介绍远古时期人类的生活方式，使用图表或示意图帮助学生理解生产工具的演变。

-通过实例，如山顶洞人使用火的技术，让学生更好地理解远古时期人类活动的实际应用或作用。

3.远古时期人类活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解远古时期人类活动的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的远古人类活动案例进行分析，如半坡人和河姆渡人的生活方式。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解远古时期人类活动的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论远古时期人类活动对现代生活的影响，并提出保护文化遗产的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与远古时期人类活动相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对远古时期人类活动的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调远古时期人类活动的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括远古时期人类活动的基本概念、重要时期、代表性文化等。

-强调远古时期人类活动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于远古时期人类活动的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学