高一上学期体育与健康人教版(2) 足球：拉球 教案.docxVIP

高一上学期体育与健康人教版(2)足球：拉球教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、设计思路

本节课以“足球：拉球”为主题，结合高一上学期体育与健康人教版教材，强化学生对足球技巧的理解与实践。设计上，首先引导学生复习已学的足球基本技巧，为新学的拉球技巧做好铺垫。接着，通过分解动作、示范教学、分组练习等形式，使学生掌握拉球技巧，提高控球能力。在教学过程中，注重与课本知识紧密结合，强调动作要领，培养学生团队协作精神，提高运动兴趣，为后续足球技能学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在通过足球拉球技巧的教学，提升学生的运动能力，增强身体健康，同时培养其体育品德。学生将能够：1）掌握足球拉球技巧，提高个人控球和运动协调能力；2）通过团队配合练习，增强合作意识和集体荣誉感；3）在学习过程中，培养勇于挑战、坚持不懈的体育精神，促进身心健康发展，符合新教材对学生全面发展的要求。

三、学习者分析

1.学生已掌握了足球基本技术，如传球、停球、射门等，对人教版体育与健康教材中足球部分的基础知识有所了解。他们对足球比赛规则和基本战术也有一定认识。

2.高一年级学生对足球具有较强的学习兴趣，具备一定的运动能力和协调性，喜欢通过实践和游戏的方式学习新技能。学生的个体差异导致他们在学习风格上有所不同，有的擅长观察模仿，有的则更喜欢理论分析。

3.在学习拉球技巧时，学生可能遇到的困难和挑战包括：动作协调性不足，难以在跑动中完成拉球动作；对技巧要领理解不深，影响动作质量；团队配合中，沟通和协作能力不足，导致练习效果不佳。针对这些问题，教师需在教学过程中给予个别指导和团队协作训练。

四、教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法与策略：1）讲授法结合示范法，教师通过清晰讲解拉球技巧要领，并现场示范，帮助学生建立正确的动作概念；2）分组合作学习，通过设置足球小游戏和团队练习，让学生在实践中互相学习、交流，提高技巧；3）利用教学视频辅助教学，展示专业运动员的拉球动作，增强学生对动作细节的认识；4）适时给予个别指导，针对不同学生的学习风格和能力水平，提供针对性建议，促进学生的个性化发展。通过以上策略，激发学生兴趣，提高课堂参与度，确保教学目标的实现。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示一段精彩的足球比赛视频，特别是拉球技巧的运用，引发学生对拉球技巧的好奇和兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于足球基本技巧的知识，如停球、传球等，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）：

-讲解新知：详细讲解拉球技巧的动作要领，包括脚步移动、身体协调和触球部位等。

-举例说明：通过慢动作回放专业运动员的拉球动作，帮助学生直观理解技巧细节。

-互动探究：鼓励学生提出疑问，并组织小组讨论，探讨如何更好地控制球和身体平衡。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：将学生分成小组，进行拉球技巧的分组练习，包括单独练习和小组配合练习。

-教师指导：教师巡回指导，针对学生的个别问题提供即时反馈和纠正，帮助学生改进技术动作。

4.应用拓展（约10分钟）：

-创设情境：设计小型足球比赛，让学生在实战中应用拉球技巧，提高技巧的实战应用能力。

-交流分享：练习后，邀请学生分享自己的学习体验和收获，促进相互学习。

5.总结反思（约5分钟）：

-教师总结：概括本节课的重点内容，强调拉球技巧在足球运动中的重要性。

-学生反思：学生自我评价本节课的学习效果，思考如何在课后继续练习和提高。

六、学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握足球拉球技巧的动作要领，包括脚步移动、身体协调和触球部位。

-能够在练习中熟练运用拉球技巧，提高个人控球和运动协调能力。

-通过实战训练，增强对拉球技巧的运用信心，提高在比赛中应对不同情况的能力。

2.过程与方法：

-学会在小组合作中沟通交流，提高团队协作能力。

-通过教师指导和同学互助，能够自我发现并改正错误动作，培养自主学习能力。

-通过观察、模仿和实践，提高对足球技巧的领悟能力和运动技能。

3.情感态度与价值观：

-增强对足球运动的兴趣，激发积极参与体育锻炼的热情。

-培养勇于挑战、坚持不懈的体育精神，树立正确的竞技体育观念。

-在团队活动中，培养合作意识和集体荣誉感，提升人际交往能力。

4.课后实践与应用：

-学生能够在课后自主进行拉球技巧的练习，巩固课堂学习成果。

-在课外足球活动中，积极运用拉球技巧，提高个人表现和球队整体实力。

-关注国内外足球比赛，学习专业运动员的拉球技巧，不断提高自己的足球水平。

七、板书设计

①重点知识点：

-拉球技巧动作要领

-足球运动中的脚步移动

-触球部位与力度控制