- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
教学案例
课题名称:桥梁工程技术“课程思政”示范课程研究与实践
责人:_________________________________________
申请验收日期_____________________________________
课题所属部门(盖章)_______________________________________
课题负责人联系电话:_________________________
电子M:_______________
匠心铸桥载梦笃行
——《连续梁桥构造与施工》课程思政案例
—案例综述
(一)课程简介
《桥梁工程技术》课程是道路与桥梁工程技术专业的一门专业核心
课程,通过学习桥梁基本知识、简支梁桥构造与施工、拱桥构造与施工、
桥面系与附属设施施工等知识,能够识读桥梁施工图纸、根据不同工程
背景选择合适施工方法并编制桥梁施工技术交底文件。
(二)案例背景
《桥梁工程技术》课程具有桥梁建设成就煌、桥梁结构构造复杂、
桥梁技术发展迅速和桥梁事故教训惨痛等特点,而作为高职扩招学生,
具有“生源分布多元化,知识水平差异化,学习目标明确化”学情特点,在
国家大力推行信息化教学和立德树人的背景下,进行该门课程的课程
思政教学改革己势在必行。
(三)案例简述
《桥梁工程技术》是道路与桥梁工程技术(扩招)专业的核心课程,
参考教育部发布的《高等职业学校道路桥梁工程技术专业教学标准》,
对接桥隧工职业技能标准和“l+x”建筑信息模型(公路市政类专业)
职业技能等级标准,根据学校专业人才培养方案和课程标准,重构课程
内容,其中“连续梁桥构造与施工”教学单元是该课程的重要组成部分,
而正确识读连续梁桥施工图纸和优选合适的施工工法是本单元的核心
内容,也是后续课程《公路施工组织与概预算》课程的基础。
本案例选自“连续梁桥构造与施工”这一教学单元,依据学情特点对
接职业标准,重构教学内容,以“一带一路,治线连续梁桥建设为载
体,充分挖掘课程思政元素,探索多样化教学策略,有效达成教学目标。
二案例分析
(一)思路与理念
以道路与桥梁工程技术(扩招班)为教学对象,依据学情调查呈现
“生源分布多元化,知识水平差异化,学习目标明确化”的特点,对接桥
隧工职业技能标准和“1+X”建筑信息模型(公路市政类专业)职业技
能等级标准,重构了基于连续梁桥认知和能力递进的教学内容,在巴特
勒教学模式下,以信息技术为支撑,以“一带一路”沿线连续梁桥建设为
载体,以桥梁文化、职业精神、劳动精神、工匠精神、质量意识和安
全意识等课程思政元素为指引,探索了“循环闯关夯基础,BIM深化促
进阶,仿真平台练工法,方案思辩通应用”的教学策略,有效达成了
“技术技能过硬,工程思维严谨”的教学目标。
(二)计与实施
1.总体设计
本案例教学单元共计16学时,以“一带一路”沿线连续梁桥建设为载
体,对照职业技能等级标准,共划分为7个主题,从构造学习、施工工法
和综合运用三个方面开展学习,将专业知识与真实案例相融合,
渗透了工程思维和信息意识,激发了学生的职业荣誉感。
教学内容见图1。
迁续梁桥构造认知(2学时)
构造学习
r(4学时)
桥梁施1基本作W1连续梁桥BIM深化(2学时)
桥
梁项推法施I:(2学时)
匚
简艾梁协构造独I
程
文档评论(0)