项目二管理系统与管理机制模块一管理基础能力.pptx

项目二：管理系统与管理机制;知识目标

理解管理的基本职能

理解管理系统的五要素

掌握管理职能以及各职能的特点和关系

理解管理机制

技能目标

学会运用管理者的思维观察、思考和分析问题

能够运用管理的基本方法和管理理念解决日常的学习和生活问题

思政目标

理解“互联网+”环境下对一名优秀管理者的素质要求

学习成为德才兼备、有社会责任意识的优秀管理者;任务1：管理的基本职能;计划工作：确立目标、制订行动方案。着眼于有限资源的合理配置；

组织工作：组织设计、人员配备、权力配置。着重于合理的分工与明确的协作关系的建立；

;资料来源:斯蒂芬.P.罗宾斯管理学(第4版)北京:中国人民大学出版社，1997.8;从如何有效实现目标的角度出发，管理是一个由四大职能所构成的一个循环往复的过程。;任务2：管理系统;一、管理系统

管理系统：管理系统，是指由相互联系、相互作用的若干要素或子系统，按照管理的整体功能和目标结合而成的有机整体。

管理系统一般由以下要素构成:

⑴管理目标；

⑵管理主体

⑶管理对象；

⑷管理机制与方法；

⑸管理环境。;二、管理系统特征

管管理系统的特征：

(1)管理系统的目的性。

(2)管理系统的整体性。

(3)管理系统的层次性。

(4)管理系统的动态性。

(5)管理系统的开放性与非平衡性。;任务3：管理机制;7人分粥

有?7个人组成的小团体，其中每个人都是平凡而且平等，但不免自私自利。他们想通过制定制度来解决每天的吃饭问题——要分食一锅粥，但并没有称量用具。

前提：一锅粥不够7个人全部吃饱。请问该如何做？;管理制度一：

指定一个人负责分粥事宜。很快大家就发现，这个人为自己分的粥最多。于是又换了一个人，结果总是主持分粥的人碗里的粥最多最好。

;管理制度三：

大家选举一个信得过的人主持分粥。开始这位品德尚属上乘的人还能公平分粥，但不久他开始为自己和溜须拍马的人多分。

管理制度四：

形成一个分粥委员会和一个监督委员会，形成监督和制约。公平基本上做到了，可是由于监督委员会常提出种种议案，分粥委员会又据理力争，等分粥完毕时，粥早就???了。

;管理制度五：

每个人轮流值日分粥，但是分粥的那个人要最后一个领粥。令人惊奇的是，在这个制度下，?7只碗里的粥每次都是一样多。;分粥制度启示?;二、管理机制

管理机制的涵义与特征

1、管理机制的涵义。所谓管理机制，是指管理系统的结构及其运行机理。管理机制是决定管理功效的核心问题。

2、管理机制的特征。(1）客观性。(2）自动性。(3)可调性。

;管理机制主要包括运行机制、动力机制和约束机制三个子机制。

动力机制主要由以下三方面构成:;所谓约束机制，是指对管理系统行为进行限定与修正的功能与机理。约束机制主要包括以下几方面的约束因素:

1、权力约束

2、利益约束

3、责任约束

4、社会心理约束;任务4：校园体验——大学生活中的管理机制

【实训目标】

（1）培养运用管理系统思想建立现代组织的能力。

（2）理解管理机制。

【实训内容与要求】请寻找并描述一下对于大学生活影响较大的一种管理机制，并分析其作用机理.

【成果与检测】每组6—8人，在课下进行分组讨论.也可进行集体讨论，鼓励大家各抒己见，不必要求最终统一结论。建议定期进行一次讨论看看大家的意见有什么进步.;思考题;THANKS!