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幼儿园模范幼儿先进事迹5篇

施__，外冈幼儿园教师，工作25年来恪守“爱心、热心、真心”的

教育信念，把爱的阳光洒向她的学生。她在外来务工子女家庭中开展“图

书漂流”活动，在家长中播种亲子阅读理念，热心揽下“陪读”任务，给

邻居孩子无偿补课。

爱心

刚接手小班，施老师看到孩子们的家长多数为外来务工人员，这些孩

子的父母由于平时忙于上班，没有更多的精力去照顾孩子，孩子们的行为

习惯、学习习惯、语言发展都没有得到家长们的重视，教室里的图书被孩

子们撕的撕、扔的扔。经过调查，发现有一部分孩子从小到大还没有买过

一本书，有的也只是买商品时商家赠送的广告书籍。面对家长渴求的眼神，

施老师在2023年9月尝试开展了图画书漂流和亲子阅读“靠岸”沙龙活

动。为了让大多数的家长能有时间参加图书漂流和沙龙活动，施老师把图

书漂流时间定在离园时间，把靠岸沙龙活动定在大多家长比较空的双休日。

她带上优质的图画书，给孩子们讲一个个好听又有趣的故事，陪孩子们度

过一个个愉快而充实的午后，给家长们推荐书籍，和家长们聊聊阅读的力

量及阅读时的指导方式，每两周一次的图书漂流，风雨无阻。

经过近两年的坚持，图书漂流活动慢慢为大家所熟悉，一传十，十传

百，带动了全体小班组成员加入，也吸引了越来越多的家庭报名参加，辐

射到了每一个小班，目前每个班级至少有一半的家庭参与。看到图书漂流

那么受家长欢迎，中大班也开始了定期漂流，如今这一公益活动已成为外

冈幼儿园的特色。为了让图书漂流活动开展得更有声有色，施老师还邀请

了嘉定区教师进修学校的简老师加入，为家长们定期做有关亲子阅读的讲

座，宣传亲子阅读对学龄前孩子的好处，并给孩子们讲各种绘本故事，培

养孩子阅读的兴趣。

热心

家住广由新村的陈华奶奶有个孙子，名叫超超。由于爸爸工作在苏州，

一年难得回家几次，妈妈也常年出差在外，平时都由奶奶照看生活起居。

开学了，陈奶奶就犯愁了：孩子上一年级，爸爸妈妈又都不在家，自己又

不认识字，这下怎么办啊?陈奶奶找到了新邻居，施洪芳老师。“超超学

习的事，您就交给我吧”。从此，施老师开始了她的第一次“家教”。

每天一放学，施老师就匆匆赶回家，草草吃完晚饭，就去隔壁陈奶奶

家辅导小超超做回家作业，从纠正拼音口型到握笔、坐姿、横、竖、撇、

捺，一点一滴，反复讲解，严格要求。施老师揽下了小超超“陪读”的任

务，每天晚上17：30到20：00，准时为孩子补习功课，从孩子上一年级

开始坚持到了小学毕业。

真心

小许、小张、小谭、小周老师是先后由施老师带教的青年老师，她悉

心传教，从教师的一个眼神、一句话语、一个肢体语言，一一耐心地、手

把手地教、演示，直至她们心领神会。她还常带领青年教师冒着酷暑严寒

进行家访，传授教师与孩子建立感情的方法，教师与家长沟通的技巧，积

极为青年教师创条件、搭舞台、促成长。

在她的指导下，小许老师进入区新雁计划学习，成为幼儿园的骨干力

量，并担任科研组长;小谭老师踏上了幼儿园教学管理工作的岗位，担任

幼儿园团支部书记兼备课组长;小张老师以出色的教学能力进入区示范幼

儿园任教;小周老师则成为名师基地，伙伴工作室的成员。

她用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地，用爱心谱写了

一曲和谐社会之歌。

“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是

幼儿园教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”.工作至今，使我

慢慢懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教

我的孩子。身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任。一年下来自己在

班主任工作中有了点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟老师

们共勉，不足的地方也希望各位班主任能出谋献策，让我们的孩子都能胜

在起跑线上。

一、意培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。

幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊

环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：

一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、

地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自

理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。

培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼

儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗

手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，